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摘 要：目前，我国许多高等院校对大学生实行准军事化管理，该管理制度对人才综合素质的培养起到了重要的保障作用。只有对准军事化管理的内涵、作用进行研究，才能把握高校准军事化管理工作的关键，明确发展方向。本文通过文献调研，研究了高校准军事化管理制度的内涵，并总结梳理了准军事化管理制度在高校人才培养过程中发挥的具体作用。
关键词：高等院校;准军事化;内涵;作用
引言
准军事化管理制度承袭于军队和军事类院校的管理模式，起初实行准军事化管理的高等院校主要是具有军事背景的特殊专业院校。随着我国高等教育的发展，准军事化管理制度在国内许多高校得到实行，其内涵不断得到丰富，并且在高校人才培养过程中，发挥着越来越多的作用。
一、准军事化管理的内涵
准军事化管理，泛指非军事单位参照军事管理的方式和原则，所实行的内部规范化管理。在坚持准军事化管理制度本质不变的前提下，不同的学者结合各高校实际情况，丰富了准军事化管理的内涵。
在大众化教育下，杨伦琪[1]将准军事化管理的涵义表述为，借助军队的管理模式，从自我管理和自律出发，注重学生个性发展和综合素质提高，培养学生的纪律性、责任心、意志力、团队精神和集体荣誉感。
阎继忠[2]认为，公安院校的警务化管理（准军事化管理）是一种养成教育模式，通过军事化的严格管理和训练，在学习、生活中培养学生的警察意识和警察素质，以增强学生对警察工作的适应性。
王亮[3]结合航海类院校新型航海人才的培养方向，提出准军事化管理既要注重理论知识和实践能力的学习，也要学生具有纪律性，更重要的是培养其社会责任感，完善德、智、体、行等方面。
张洪[4]将民航高校的准军事化管理内涵特征表述为，正确的政治方向，精湛一流的飞行技术，高尚优良的道德品质，令行禁止的纪律作风，整齐划一的内务秩序。
二、准军事化管理的作用
通过文献调研与总结，高校实行准军事化管理具有以下几点作用。一是培养政治素质过硬的行业人才，帮助学生树立起为中国特色社会主义事业奋斗的崇高理想，增强时代责任感和使命感;二是督促学生养成良好的学习和生活习惯，做到作息有序、学习有方、仪容整洁、整齐划一，保证学校的学风、作风建设顺利推行;三是通过训练帮助学生提高身体素质，为以后的学习和工作打下良好的身体底板;四是培养学生强烈的纪律意识，使其具备纪律观念、时间观念，严于律己，讲规范、讲原则;五是培养特定行业所需要的思想素质，比如安全意识、吃苦意识、警察意识等;六是国防教育作用。其中，准军事化制度在思想政治教育和学风建设中发挥的作用十分重要，这两方面的理论研究也相对较多。
1、准军事化管理制度的思想政治教育作用
卢文忠[5]将思想政治教育归为准军事化管理的内在功能，是最重要的作用。赵淑辉[6]认为准军事化管理是高校开展思想政治教育工作最好、最直观的途径。高等院校应该利用准军事化管理，使思想政治教育常态化，力求对学生的思想和行为引导，产生深刻而持久的影响，发挥该制度的思想政治教育价值[7-8]。另外，程文亮[9]结合高校的不同管理情况，研究发现准军事化管理体制的不同，对思想政治教育工作开展的方式、途径、措施、成效等亦有不同的影响。
2、准军事化管理制度的学风建设作用
王文华[8]、杨伦琪[1]等研究者认为，大学教育的根本所在，是引导学生养成良好学习习惯、学习方法，夯实专业知识，提高技术能力，为以后的学习和工作打下扎实的基础，并服务大众。准军事化管理可以通过严明的纪律管理达到这个目的。赵瑞丹[10]分析了大学生学习生活情况，认为准军事化管理不仅能够保证教学质量、推进学风建设，同时，也能作为抵御社会不良风气的重要屏障。
三、总结
经过几十年的发展，准军事化管理的内涵更加丰富。在新时代高等人才的培养过程中，准军事化管理必须与高等教育的发展趋势保持一致，将以人为本、尊重学生主体地位作为其核心内涵，并注重培养大学生的综合素质。
准军事化管理制度在高校学生管理中的作用主要可归纳为六点，即思想政治教育，学风建设，提高身体素质，培养纪律意识，培养特定思想素质，国防教育。高校应该以准军事化管理为手段，筑牢思想堡垒、营造学习氛围，并积极寻求教育管理多元化趋势下准军事化管理的突破与创新，使其发挥更大的作用。
基金项目：中国民用航空飞行学院青年基金项目《高校准军事化管理制度发展现状的初探》，编号Q2018-29
参考文献
[1]杨伦琪.大众化教育下高校低年级学生实行准军事化管理的思考[J].教育理论与实践，2005（18）.
[2]阎继忠.关于公安院校警务化管理科学化、规范化的几点思考[J].中国人民公安大学学报（社会科学版），2005，21（6）：8-12.
[3]王亮.航海类院校准军事化管理模式探索[J].求实，2011（s2）：272-273.
[4]张洪.构建以准军事化管理为特色的航空教育文化[J].中国民用航空，2011（6）：78-80.
[5]卢文忠.公安院校警务化管理的思想政治教育价值[J].法制博览，2015（8）.
[6]赵淑辉.论新形势下警察院校思想政治教育[J].云南警官学院学报，2014（5）：13-15.
[7]何光桥.谈准军事化管理下思想政治教育开展[J].才智，2018（5）.
[8]王文华.高校实施准军事化管理意义及问题策略研究[J].高教学刊，2015（22）：155-156.
[9]程文亮，汪勇.公安院校学生警务化管理体制模式分析——兼论对思想政治教育工作的影响[J].中国人民公安大学学报（自然科学版），2012，18（2）：80-83.
[10]赵瑞丹.实施准军事化管理促进高职院校学风建设——以航空维修工程学院为例[J].科技视界，2013（22）：111-111.
作者简介：
郑阳（1990-），漢族，男，四川成都，中国民用航空飞行学院，研究实习员，硕士，从事学生管理工作和思想政治教育研究。
（作者单位：中国民用航空飞行学院飞行技术学院）
关键词：高等院校;准军事化;内涵;作用
引言
准军事化管理制度承袭于军队和军事类院校的管理模式，起初实行准军事化管理的高等院校主要是具有军事背景的特殊专业院校。随着我国高等教育的发展，准军事化管理制度在国内许多高校得到实行，其内涵不断得到丰富，并且在高校人才培养过程中，发挥着越来越多的作用。
一、准军事化管理的内涵
准军事化管理，泛指非军事单位参照军事管理的方式和原则，所实行的内部规范化管理。在坚持准军事化管理制度本质不变的前提下，不同的学者结合各高校实际情况，丰富了准军事化管理的内涵。
在大众化教育下，杨伦琪[1]将准军事化管理的涵义表述为，借助军队的管理模式，从自我管理和自律出发，注重学生个性发展和综合素质提高，培养学生的纪律性、责任心、意志力、团队精神和集体荣誉感。
阎继忠[2]认为，公安院校的警务化管理（准军事化管理）是一种养成教育模式，通过军事化的严格管理和训练，在学习、生活中培养学生的警察意识和警察素质，以增强学生对警察工作的适应性。
王亮[3]结合航海类院校新型航海人才的培养方向，提出准军事化管理既要注重理论知识和实践能力的学习，也要学生具有纪律性，更重要的是培养其社会责任感，完善德、智、体、行等方面。
张洪[4]将民航高校的准军事化管理内涵特征表述为，正确的政治方向，精湛一流的飞行技术，高尚优良的道德品质，令行禁止的纪律作风，整齐划一的内务秩序。
二、准军事化管理的作用
通过文献调研与总结，高校实行准军事化管理具有以下几点作用。一是培养政治素质过硬的行业人才，帮助学生树立起为中国特色社会主义事业奋斗的崇高理想，增强时代责任感和使命感;二是督促学生养成良好的学习和生活习惯，做到作息有序、学习有方、仪容整洁、整齐划一，保证学校的学风、作风建设顺利推行;三是通过训练帮助学生提高身体素质，为以后的学习和工作打下良好的身体底板;四是培养学生强烈的纪律意识，使其具备纪律观念、时间观念，严于律己，讲规范、讲原则;五是培养特定行业所需要的思想素质，比如安全意识、吃苦意识、警察意识等;六是国防教育作用。其中，准军事化制度在思想政治教育和学风建设中发挥的作用十分重要，这两方面的理论研究也相对较多。
1、准军事化管理制度的思想政治教育作用
卢文忠[5]将思想政治教育归为准军事化管理的内在功能，是最重要的作用。赵淑辉[6]认为准军事化管理是高校开展思想政治教育工作最好、最直观的途径。高等院校应该利用准军事化管理，使思想政治教育常态化，力求对学生的思想和行为引导，产生深刻而持久的影响，发挥该制度的思想政治教育价值[7-8]。另外，程文亮[9]结合高校的不同管理情况，研究发现准军事化管理体制的不同，对思想政治教育工作开展的方式、途径、措施、成效等亦有不同的影响。
2、准军事化管理制度的学风建设作用
王文华[8]、杨伦琪[1]等研究者认为，大学教育的根本所在，是引导学生养成良好学习习惯、学习方法，夯实专业知识，提高技术能力，为以后的学习和工作打下扎实的基础，并服务大众。准军事化管理可以通过严明的纪律管理达到这个目的。赵瑞丹[10]分析了大学生学习生活情况，认为准军事化管理不仅能够保证教学质量、推进学风建设，同时，也能作为抵御社会不良风气的重要屏障。
三、总结
经过几十年的发展，准军事化管理的内涵更加丰富。在新时代高等人才的培养过程中，准军事化管理必须与高等教育的发展趋势保持一致，将以人为本、尊重学生主体地位作为其核心内涵，并注重培养大学生的综合素质。
准军事化管理制度在高校学生管理中的作用主要可归纳为六点，即思想政治教育，学风建设，提高身体素质，培养纪律意识，培养特定思想素质，国防教育。高校应该以准军事化管理为手段，筑牢思想堡垒、营造学习氛围，并积极寻求教育管理多元化趋势下准军事化管理的突破与创新，使其发挥更大的作用。
基金项目：中国民用航空飞行学院青年基金项目《高校准军事化管理制度发展现状的初探》，编号Q2018-29
参考文献
[1]杨伦琪.大众化教育下高校低年级学生实行准军事化管理的思考[J].教育理论与实践，2005（18）.
[2]阎继忠.关于公安院校警务化管理科学化、规范化的几点思考[J].中国人民公安大学学报（社会科学版），2005，21（6）：8-12.
[3]王亮.航海类院校准军事化管理模式探索[J].求实，2011（s2）：272-273.
[4]张洪.构建以准军事化管理为特色的航空教育文化[J].中国民用航空，2011（6）：78-80.
[5]卢文忠.公安院校警务化管理的思想政治教育价值[J].法制博览，2015（8）.
[6]赵淑辉.论新形势下警察院校思想政治教育[J].云南警官学院学报，2014（5）：13-15.
[7]何光桥.谈准军事化管理下思想政治教育开展[J].才智，2018（5）.
[8]王文华.高校实施准军事化管理意义及问题策略研究[J].高教学刊，2015（22）：155-156.
[9]程文亮，汪勇.公安院校学生警务化管理体制模式分析——兼论对思想政治教育工作的影响[J].中国人民公安大学学报（自然科学版），2012，18（2）：80-83.
[10]赵瑞丹.实施准军事化管理促进高职院校学风建设——以航空维修工程学院为例[J].科技视界，2013（22）：111-111.
作者简介：
郑阳（1990-），漢族，男，四川成都，中国民用航空飞行学院，研究实习员，硕士，从事学生管理工作和思想政治教育研究。
（作者单位：中国民用航空飞行学院飞行技术学院）