【摘 要】
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根据国家有关高等学校教师考核的规定、相关研究成果和本校教师考核工作的经验积累 ,结合客观实际 ,通过比较研究 ,探讨了北京体育大学教师考核指标体系的建立及实际运用的效
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根据国家有关高等学校教师考核的规定、相关研究成果和本校教师考核工作的经验积累 ,结合客观实际 ,通过比较研究 ,探讨了北京体育大学教师考核指标体系的建立及实际运用的效果。研究中的系数法使得教师的考核进一步量化 ,并对其科学性、合理性做出了检验。
According to the national regulations on teacher appraisal of colleges and universities, the related research results and the accumulated experience of teachers’ appraisal in our university, the author discusses the establishment of the appraisal index system of teachers in Beijing Sport University and the effect of its practical application by comparison with the objective reality. The coefficient method in the research makes teacher’s assessment further quantified, and tests its scientificity and rationality.
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当前，全球生态危机日益严重，自然灾害频繁爆发，威胁人类生存和社会发展的生态环境问题日益凸显。干旱、洪涝、泥石流、地震、大气污染、温室效应、土壤沙化与植被荒漠化、物种灭绝……一幕幕触目惊心的图景不断呈现在我们面前。 生态危机使人类陷入了生存和发展的困境，使得人们不得不重新反思人类与自然之间的关系。在反思中，人们认识到生态危机的根源是人的欲望和行为的畸形发展，它导致了人对自然的失范行为。作为道德主体
在中国的一座特大城市,人们几乎每天在全程堵车的环路上缓慢移动。车窗外路边一幅引人注目的巨大标语上写着:进入全球化时代的国际大都市。或许人们会由此产生一种疑惑:难道
人们常说：一个好校长就是一所好学校。这句话说得不无道理，因为一个校长往往代表着学校的办学目标、办学理念等，但一所学校仅有一个好校长是不够的，中层干部的管理水平也相当重要。 一般而言，国外成熟企业的人才结构模式是“1 1 1＝1”，即一个战略眼光超群的老板，一个核心管理团队，一个高效、富有竞争力的基层员工体系，三者之和等于一个具有核心竞争力的企业。同样和谐校园创建，不仅需要眼光超前的校长和高水平的
This research surveyed 101 teams, involving 497 team members and 101 team leaders, in a large multinational company in China. A hierarchical linear model is use
奥苏伯尔在他1978年出版的《教育心理学：认知观》一书的扉页上写道：“假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话，那么，我将一言以蔽之曰：影响学习最重要的因素，就是学习者已经知道了什么。要探明这一点，并据此进行教学。”约翰·D·布兰思福特也曾说道：“有许多证据表明，一旦教师注意到学习者带到学习任务中的已有知识和观念，并将这些知识、观念当作新的教学起点，在教学过程中监控学生知识观念的转化，就可以
北京市顺义区杨镇第二中学1987年建校，原是一所普通的农村初中，2002年8月加入杨镇一中教育集团，开始了学校发展的新篇章。在学校呈蓬勃发展之势，学校经过多方研讨和分析，将“三品”办学理念作为办学的统领思想，为干部、教师、学生的发展提供了平台，为学校的发展找到了突破口。 “三品”办学理念的涵义 “三品”办学理念，指的是“师生有品德、管理重品位、办学创品牌”。 在此基础上，学校提出了“和
教育是生命影响生命的事业。基于这种生命的视角，学校提出了“生命因教育而精彩，教育因生命而辉煌”，“用生命影响生命，用尊重赢得尊重”的理念，制定了“让每个生命都精彩” 的教育目标，将“提高学生满意度，完善校园生态环境”作为工作方向，注重满足学生一切合理需求。 学生是生命，校园是生态园，那么学校必须有肥沃的土壤适宜学生生命的成长，这土壤就是文化，学校要结合自身的办学思想，构建富于特色的校园文化。