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“参与式”教学模式在我校全面铺开，教学过程中不断地创设问题情境，层层设疑，合理安排时间，这样才能使学生多讨论、多提问，从而将学生引入探究学习过程，让学生自始至终积极主动地参与数学的学习之中。
“参与式”数学课堂教学的思考——如何培养学生多讨论、多提问
【摘 要】
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“参与式”教学模式在我校全面铺开，教学过程中不断地创设问题情境，层层设疑，合理安排时间，这样才能使学生多讨论、多提问，从而将学生引入探究学习过程，让学生自始至终积极主动地参
【机 构】
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务川自治县镇南中学
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2010年4期
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