【摘 要】
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传统的课程考核模式存在种种弊端,与高校经管类专业"应用型"人才培养模式的目标是不相符的,也不利于学生创新能力和综合素质的提升。"过程性考核"是一种全新的考核模式,旨在
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传统的课程考核模式存在种种弊端,与高校经管类专业"应用型"人才培养模式的目标是不相符的,也不利于学生创新能力和综合素质的提升。"过程性考核"是一种全新的考核模式,旨在通过营造全程紧张教学氛围,激发学生的自主学习能力。在对经管类专业课程考核现状分析的基础之上提出了过程性考核,并分析了过程性考核与传统考核方式之间的区别以及过程性考核的作用,最后阐述了过程性考核机制的构建以及其他需要注意的问题。
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