【摘 要】
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本应“微笑”的教材,却没有了笑容,原因何在?从课程理念上看,是我们对教材的认识肤浅:从教材使用上看,是我们常常本末倒置.rn语文教材是学生学习语文的重要依据,是师生之间和
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本应“微笑”的教材,却没有了笑容,原因何在?从课程理念上看,是我们对教材的认识肤浅:从教材使用上看,是我们常常本末倒置.rn语文教材是学生学习语文的重要依据,是师生之间和学生之间对话的主要平台.小学语文教材之“小”,主要指教材的儿童性、基础性和发展性.因“小”而稚嫩,所以教学时要小心翼翼,细心关爱;因“小”而纯洁,所以要防止污染,倍加呵护.教师的职责是,在人生的启蒙阶段,给儿童提供人类文化的精髓,供给健康的、营养丰富的精神食粮,为儿童的生命奠基,为儿童的发展铺路.
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