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主体性的三个主要特征是自主性、能动性、创造性。文章从注重科学探究的教学,关注体验性教学,提倡交流与合作学习,提倡走向创新学习的改革目标出发,对中学数学教学发展学生主体性的三个维度:自主性、能动性和创造性三个方面的课堂教学设计进行了一些探讨。
数学教学中发展中学生主体性的教学设计剖析
【摘 要】
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主体性的三个主要特征是自主性、能动性、创造性。文章从注重科学探究的教学,关注体验性教学,提倡交流与合作学习,提倡走向创新学习的改革目标出发,对中学数学教学发展学生主
【机 构】
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德宏师范高等专科学校数学系
【出 处】
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德宏师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2006年1期
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