论文部分内容阅读
分层教学是在学生分层的基础上，有针对性的进行分层备课、分层授课、分层训练和分类指导，做到课堂教学有的放矢，区别对待，最大限度的调动各层次学生的学习积极性，使每个学生的潜能得到尊重和开发。
浅谈新课程标准下初中数学分层教学
【摘 要】
：
分层教学是在学生分层的基础上，有针对性的进行分层备课、分层授课、分层训练和分类指导，做到课堂教学有的放矢，区别对待，最大限度的调动各层次学生的学习积极性，使每个学生的潜能
【机 构】
：
青海省化隆二中
【出 处】
：
商情
【发表日期】
：
2011年40期
其他文献
阐述3dmax课程在室内设计教学中存在的现实问题．根据3dmax课程在室内设计教学中的现状，提出了相应的教学改革方法．着重论述在教学实践中的经验，重点探讨3dmax课程的定位．在专业上
从高职学生特点及其英语学习态度出发，从文化与语言的相互关系及文化对语言学习的影响入手，探讨文化背景知识在高职英语课堂教学中的地位和作用。
【摘要】五分钟音乐欣赏教学是指每节课的前五分钟和后五分钟音乐欣赏。它是单欣赏课型的一种延伸、补充与巩固性教学。运用好课前五分钟的激趣和课后五分钟的拓展，对音乐教学的顺利开展起到至关重要的作用。笔者在教学中选择学生耳熟能详和学习过的曲目，利用课前课后五分钟节奏参与、体态律动和谈话交流等方式进行欣赏教学，取得了良好的效果。 【关键词】五分钟音乐；欣赏；教学探析 【中图分类号】G621 【文献标识码
内部控制作为公司自我调节和自行制约的内在机制，处于公司中枢神经系统的重要位置。健全有效的内部控制，能保证公司经营活动的效率性、效益性以及国家法律法规的贯彻执行。在信
电费是基层供电企业所有经营成果的最终体现，是供电企业生产和再生产的唯一来源。因此，必须加强电费管理，才能保证供电企业的正常运行。本文将对基层供电企业电费管理的措施进行
【摘要】在小学音乐教育当中，语言教学是教师最为常用的教学方式，教师采用语言指令或引导的方式让学生学会音乐表达技巧。但是因为音乐教育本身的特殊性，如果在教育中过多的使用语言教学，很容易导致课堂氛围遭受破坏，打断学生对于音乐的赏析，破坏音乐体验。对此，为了不断提高小学音乐教育效果，本文详细分析非言语教学在小学音乐课堂中的体现。 【关键词】小学音乐；课堂教学；非语言教学 【中图分类号】G623.71
随着因特网在全球的迅猛发展，越来越多的外贸企业纷纷开展电子商务，但仍有多数外贸企业似乎觉得在电子商务领域的成功距离自己很遥远，感觉电子商务时代的感召和现实形成有着很大
在英语教学过程中，教师应把握品语教学规律，结合学生生理、心理特点，运用PPAT模式教学法，旨在提高高职英语教学课堂的实战性和学生对英语的积极性。
学风是学生在校学习、生活过程中所表现出来行为规范和精神面貌。学生上课到课率、听课率、成绩通过率、教学环境、实践活动等的调研，反映了高职院校的学风现状，确立高职院校学
【摘要】相信大家对新课改已经并不陌生，近几年来，我国为了能够更好地培养学生们的综合素质，对高中阶段的学生们的音乐课程提出了更高的标准和要求，在这种趋势下，对传统的音乐课程进行了不断地改进和完善，希望能够在高中音乐课程中，培养学生们的音乐鉴赏能力，同时为了可以和学生们进行友好的交流与沟通，高中音樂老师很多采取了互动式的教学方法，这种教学模式是非常值得我们所认可的。 【关键词】新课程；探究互动式；高