论文部分内容阅读
从心理学的角度看，思想教育工作的全过程，就是教育者与受教育者之间的心理互动过程，在这一过程中，教育者和受教育者在认识、情感、行为等诸方面的相互影响、相互作用和相互制约。受教育者的立场、观点、态度能否向教育者期望的方向转化，在很大程度上取决于互动双方是否有和谐相容的良好心理
把握独立学院学生心理特点 提高学生思想教育有效性
【摘 要】
：
从心理学的角度看，思想教育工作的全过程，就是教育者与受教育者之间的心理互动过程，在这一过程中，教育者和受教育者在认识、情感、行为等诸方面的相互影响、相互作用和相互制约。
【机 构】
：
湖北大学知行学院湖北武汉430062
【出 处】
：
学校党建与思想教育
【发表日期】
：
2004年6期
其他文献
最近几年,突发事件总会从意料不到的角落中窜出,让从业者流泪、行业蒙羞。事件的蝴蝶效应衍生出的公路隧道入口安全治理、长大纵坡治理、桥梁护栏防撞改造等传递出“公路出了
10月23日,交通运输部办公厅正式下发了《关于做好货车及专项作业车ETC发行服务工作的通知》,就货车ETC的发行规则、产品形态、服务方式、收费方式、收费标准等做出了明确规定
科学伦理道德是科技界应共同承担的社会责任和共同恪守的行为规范，大学生作为处在实习阶段的学者和研究者也同样要承担这一社会责任和遵守这一行为规范，因此，必须重视和加强对大
世间万物皆有用武之地,物有其用,用之有节,节之有尽。有时候我会思考不具备生命体征的那些事物,会不会像动画片、科幻片场景里的那样,也存在生命力和思想。我猜想它们应该是