【摘 要】
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《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称《新课标》)倡导教学内容聚焦大概念、教学过程重实践、学业评价促发展,以发展学生的学科核心素养。要使学生的学科核心素养
【机 构】
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南京市第三高级中学,南京师范大学生命科学学院
【基金项目】
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2018年南京市教育科学“十三五”规划课题“高中生物大概念教学合作模式的研究”(课题编号为L/2018/ZX0211-1883)的研究成果
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《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称《新课标》)倡导教学内容聚焦大概念、教学过程重实践、学业评价促发展,以发展学生的学科核心素养。要使学生的学科核心素养达到相应的水平,需以大概念为理念进行教学。笔者认真学习了这三节内容为“细胞器之间的分工合作”的研讨课,尝试从教材内容、教学目标、教学过程和教学评价等角度进行了比较分析。
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