作为地理教师必须摒弃落后的教育观念,只有树立"以学生为主体""以学生为中心"的现代教育思想,才有可能在教学中让学生的思维真正"活"起来,"动"起来,才有可能在地理活动中使他们的动手能力
高三学生面临着升学和高考的双重压力,在高三化学复习过程中,如何在有限的时间内将化学复习效益提高是教师和学生面临的重要问题。本文对提高高三化学复习课效益谈谈笔者几点看
如今的化学教学只有把学习兴趣转化为学习乐趣,学生的化学学习态度才能有所转变,学习效益才能真正得到提高。生活离不开化学,中学生学好化学,是他们正确认识生活、具有科学精神的
逆向思维属于发散性思维的范畴,是一种创造性的求异思维。在地理教学中,培养学生的逆向思维能力,对于提高学生的科学思维水平,使之逐步养成良好的思维品质具有重要作用。
记忆是人获取知识最主要的渠道,是对信息的储存与积累。记忆能力是学生应具备的最主要能力。现代生理与心理医学研究表明:人的记忆能力虽有先天的差异,但微乎其微,主要靠后天的努
高中物理课在提高学生的科学素质方面起着无可替代的作用,实验在物理教学中更是占有举足轻重的地位。但学校只重视高考科目,忽视了物理实验教学。探讨了高中物理实验存在的问题
欠发达地区经济社会的进步状况相对落后,近些年来,发达地区的部分产业由于需要较大的能源消耗,劳动成本等难以再在这些地区继续发展,地区间的产业转移逐步开始,部分欠发达地
在天津市经济社会快速发展过程中,专利制度的促进作用明显且关键,支撑作用举足轻重。专利代理工作支撑着专利制度的正常运转,有力支持了专利工作的开展。随着天津市知识产权工作的快速发展、社会创新主体知识产权意识和对专利代理服务要求的不断提升,天津市专利代理行业存在的问题逐渐凸显。这些问题如不能得到及时地解决,专利代理行业无疑将会制约甚至阻碍专利工作的良性发展,成为整个专利工作体系的短板。本文通过上网搜索、
在地理课堂教学中,学生的学习情绪直接影响学习过程与质量,笔者就课堂教学中最基本的情绪进行了认真探索,对其中的正性情绪(好奇、兴趣、愉快)和负性情绪(厌倦、焦虑)及其对学习的影
随着全球经济的不断发展,人类社会已经进入信息社会,人们对通信的需要空前高涨。电信运营企业不断增加,网络建设的投入空前增多,通信设施重复建设极其严重,迫切需要对网络设施建设