你为什么教书？对这个问题，有几个教师能够非常清晰地回答？
　　反倒是一个外地同事跟我讲的一件事触动了我，她说她很多年没回老家了，过春节时回去，恰巧碰到当年的初中同学聚会，她受邀去参加了，结果，在被问到现在做什么工作时，她竟然鬼使神差地没有告诉大家自己是一个教师，反倒说自己开个小门面，做点小买卖。
　　“说出来不让人笑话吗？混了十几年了，就挣着那么2000多块钱，连房贷都还不起，教师是什么？不就是无能、穷困、寒酸、窝囊的代名词吗？我真觉得难以启齿，说出来丢人啊！”
　　她无奈地诉说，代表了很多教师的心声吧？
　　试想，当一个教师都羞于公开承认自己的身份，她对职业的认同感和价值感又在哪里？当她完全看不到教师的价值所在时，她的教师生涯于她、于她的学生，将是怎样的悲哀？
　　但社会发展到了知本时代，知识就是最大的资本，知识就能改变命运了，那些贫困的毫无优越的家庭背景的孩子，通过刻苦的学习就能从偏远的山沟里走出来，走到社会的大舞台上，发挥自己的才能。这是以前任何时代都难以做到的。而教师，无疑就是改变他人命运的最重要的推动者。
　　这，还不足以让我们感受到那份高尚吗？
　　一个真正的师者，不管经受什么样的挫折和磨难，他们依然坚持。他们淡泊名利，求真务实，因为他们认识到自己从事的工作是为了人类的明天。只有这些人，能最终成为一代宗师，他们是苏霍姆林斯基、陶行知、李吉林、魏书生……
　　让我们问一问自己：我为什么做老师？著名教育家、思想家卢梭在他的自传体小说《爱弥儿》中有这样一句话：在敢于担当培养一个人的重任以前，你自己是否造就成了一个人？你自己是不是人心中的模范？在我们敢于教育别人之前能否扪心自问：我自己是不是一个大写的人，我何德何能，能站在讲台上教书育人呢？
　　给自己一个高尚的理由吧！唯有如此，我们才能幸福学生，快乐自己！（博客地址：http：//128226.blog.zhyww.cn/index.html）