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科学精神是人们在长期的科学实践中形成的共同信念、价值标准和行为规范，是一种贯穿于科学活动中的基本精神状态和思维方式。初中学生具有较强的心理可塑性，在物理教学中，教师可以充分挖掘教学资源，将科学精神渗透于教学中。
利用初中物理课程资源对学生进行科学精神培养的方法和途径探讨
【摘 要】
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科学精神是人们在长期的科学实践中形成的共同信念、价值标准和行为规范，是一种贯穿于科学活动中的基本精神状态和思维方式。初中学生具有较强的心理可塑性，在物理教学中，教师可
【机 构】
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甘肃省酒泉市新苑学校
【出 处】
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中小学实验与装备
【发表日期】
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2015年2期
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