【摘 要】
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目的:探讨病人参与的PBL教学模式在妇产科临床实习教学中的应用效果。方法:将2009级泸州医学院妇产科实习的100名学生随机分为实验组和对照组,分别采用病人参与的PBL教学法和
【基金项目】
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泸州医学院教育教学改革研究项目(编号:2012047)
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目的:探讨病人参与的PBL教学模式在妇产科临床实习教学中的应用效果。方法:将2009级泸州医学院妇产科实习的100名学生随机分为实验组和对照组,分别采用病人参与的PBL教学法和传统带教法比较两组学生的考试成绩,并进行问卷调查。结果:在期末理论和操作考试中实验组成绩均明显高于对照组(P>0.5)。结论:病人参与的PBL教学法对学生综合能力的提高及良好医患关系的建立有积极作用。
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