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为最大限度地调动高校学生学习的自觉性和主动性,探索有效的大学考试评价方法,通过分析传统考试方法的特点,提出重过程性考试的评价思想。针对《地图学》双语课的教学实践,对学生课程考核方法进行改革,并取得良好效果。
《地图学》双语课程考试方法探索与实践
【摘 要】
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为最大限度地调动高校学生学习的自觉性和主动性,探索有效的大学考试评价方法,通过分析传统考试方法的特点,提出重过程性考试的评价思想。针对《地图学》双语课的教学实践,对
【机 构】
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河南理工大学测绘与国土信息工程学院
【出 处】
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地理空间信息
【发表日期】
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2017年10期
【基金项目】
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项目来源 :河南省高等教育教学改革研究项目(2014SJGLX173);2013 年度河南省高等学校教学工程项目 ;河南理工大学博士基金(672515/432)。
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