【摘 要】
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本文结合当前高职英语教学现状,将激励性教学策略运用于高职英语教学中,以此优化高职英语课堂教学,提高英语教学效率和质量。由于激励性教学策略能够优化教学活动,激发学生学
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本文结合当前高职英语教学现状,将激励性教学策略运用于高职英语教学中,以此优化高职英语课堂教学,提高英语教学效率和质量。由于激励性教学策略能够优化教学活动,激发学生学习兴趣,调动学生积极性和自觉性,还能促进学生各方面能力全面发展和提高。因此,本文就通过激励性策略来增强学生学习英语的成就感,培养和提高学生英语语言运用及交际能力,以此达到提高高职英语课堂教学水平的目的。
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摘 要：随着新课改的深入，要想提高小学数学教学成效，就需要在教学过程中把数学知识转化为跟学生相关的生活实际情景，通过现实的生活情景再现来增加数学学习效果。本文从教学语言、教学情景、教学内容以及教学应用等几个方面分析了小学数学教学结合生活实际的运用策略。 关键词：生活实际；小学数学；教学成效 著名的教育家陶行知先生曾经说过“生活就是教育”，新课改也要求小学数学教学联系生活实际，而且要联系的合情合
朗读是最传统和重要的语文学习方法，是一种十分复杂的身心活动，它能锻炼学生身体协调性，提高学生思维速度，陶冶学生的情感，是理解课文的常用手段。朗读要求朗读者把文字作品在极短的时间内转化为有声言语，要求眼、口、脑全身心协调配合，对文字进行识字、辨音、理解，对字词的重音、句子的停顿、语调、口气等作出判断并用语音加以反映出来。 记得有外国朋友说你们中国人读书很好听，像唱歌一样。而我们也常常在影视剧中看到
笔者在实际工作中看到,有些档案工作人员在档案利用反馈信息的收集中,往往只注重于对利用查档内容和用途作以简要登记,而忽略了档案利用反馈信息的收集工作。这样一来,以此以
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