幼儿园教师文化建设实践初探

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1077年四月,苏东坡调任徐州(今江苏徐州)知府。一天,他收到一封来自江西的信,写信人叫黄庭坚。在信中,黄庭坚诚挚表示愿拜苏东坡为师,并附有两首诗作。看完黄庭坚的诗,苏东坡大为赞赏,当即回信:“你才华出众,在我之上,我没有资格当你的老师,还是做朋友吧。”得到苏东坡的肯定,黄庭坚很开心,更把苏东坡看成自己文学上的知己,于是每有新作便寄给苏东坡,苏东坡也每信必回,一来二去,两人虽未曾谋面,却惺惺相惜。
在许多明末清初士人的笔下,多灾多难的大明王朝另有繁华:东南沿海经济高度发达,晚明文化也空前繁荣,诗词、戏曲乃至科学成果层出不穷。遗民以极致的笔墨,生动地追忆明末的繁华生活,似乎明朝亡得那么让人痛惜。事实果然如此?  细看明末清初很多相关记录,不难发现所谓“繁华”主要集中在东南沿海的经济发达地区,既得利益者也主要是士人阶层,而整个明朝社会矛盾尖锐、危机四伏。  以山西、陕西等西北地区来说,商品经济原
齐鲁自古以来就是文化之邦,令人想起泰山和黄河:泰山巍巍,虽不自显其高,却被尊为五岳之首;黄河浩荡,虽非中国第一大河,却培育了古老的华夏文明。20世纪的齐鲁大地,虽饱经蹂躏和磨难,却仍锻炼栽培出众多的俊彦之士,仅驰名于学术文化界各领域的大家,即可开出傅斯年、王统照、王献堂、季羡林、任继愈等一长串响亮的名字。在改革开放的方针指引下,中国知识界焕发了第二次青春。在中国近代史研究领域,成果尤为突出,出现了
摘 要:学生自我意识初步发展的关键时期就是在初中的学习过程中,这个阶段也是学生打好学习基础的重要阶段。地理教师要想有效培养初中生的空间想象能力,就需要及时转变教学观念,打破传统地理教学的束缚,根据学生的身心特点来打造开放式课堂,调动学生的学习积极性,使学生可以更加深刻、全面了解初中地理知识。  关键词:初中地理教学;开放式课堂;空间想象能力  在初中地理的学习过程中,学生需要具备一定的空间想象能力
摘 要:小学英语是英语学习的启蒙关键期。英语作为一门语言类的学科,它的发展在某种程度上基于每个孩子的特质。作为教师,我们在课堂教学中要关注孩子们的差异性,针对每个孩子的特点实施教学。在课堂教学中运用信息化手段,可以帮助教师准确处理数据信息,教师可以利用数据的反馈,迅速了解学生的差异性,及时调整教学策略,进行个别化的指导,重视每个孩子的个体发展。  关键词:信息化数据;个别化指导;差异  一、问题提
10月8日,瑞典卡罗林斯卡医学院宣布,将2007年诺贝尔生理学或医学奖授予英国人马丁·埃文斯、美国人马里奥·卡佩基和奥利弗·史密斯,因为他们在改造活体内特定基因的“基因打靶”(gene targetIng)技术方面做出了奠基性贡献。作为获奖者之一,马里奥·卡佩基(Mario capecchI)的坎坷身世也因此被世人了解,令人惊讶的是,他竟是在食不裹腹的流浪中度过自己的童年时代的。  卡佩基1937
清代有一个雷姓家族,前后200多年,这个家族的七代人都是中国高级的建筑设计师,先后多次主持皇家建筑设计,被世人誉为“样式雷”。中国六分之一的世界文化遗产,更是打上了“样式雷”的烙印:圆明园、故宫、北海、颐和园、承德避暑山庄……这些耳熟能详的建筑烫样都出自雷姓家族之手。  1683年,清朝重修太和、中和、保和三大殿。康熙对此非常重视,有一次亲自来查看进程。可是当工匠们举起大梁的时候,却被卯榫卡住了。
[摘 要:结合当前的小学信息技术教学情况,从自身的教学经验出发,多方面论述了小学信息技术教学模式的多元化的重要意义,并有针对性地提出了小学信息技术多元化教学模式存在的问题,最后论述了小学信息技术开展多元化教学模式的策略,希望对于今后深化小学信息技术教学改革发展有所帮助。  关键词:小学教学;信息技术教学;教学方法;多元化模式;教学改革]  当前,在新课标的要求下,小学信息技术中学生的素质能力的培养
关键词 好课,历史教学,新课程  中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241(2007)02-0020-04    随着课程改的深入,关于“一堂好课的标准”的讨论一直没有停止过。大家都想给“好课”一个比较准确的界定。下面,笔者以初中历史课为例谈谈一节好课应具备的条件。    一、好课是实用的、常态的    新课程下历史教师采用多样化的教学模式、教学方式,变革了教学方法、教
[摘 要:初中数学作为培养学生逻辑思维能力的重要学科,初中数学教师在教学过程中需要注意知识传授和技能养成这二者的均衡,锻炼学生掌握初中数学学习规律、形成个人学习方法、养成良好的解题思路。故而,本文将具体探究如何培养学生良好的解题思路,提高初中数学的教学效益。  关键词:初中数学;解题思路;培养]  当前初中数学教学暴露出一大问题是,迫于生学的巨大压力,初中数学教师在赶进度,教学紧紧围绕中考考纲展开