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摘要：当今时代的大学生思想教育非常的重要，通过教育心理学可以有效的提高学生的管理工作，有利于高校学生管理的有效性，更好的去提高管理工作的科学性。本文的主要研究为我国高校学生管理的现状，针对出现的问题提出正确的建议，让高校管理者可以更好的管理学生。
关键词：教育管理心理学;管理工作;高校学生
在社会的不断发展中，高校的管理工作变得非常的重要，教育管理心理学的用途非常的广泛，在很多的地方都可以发挥很大的作用，其中在高校学生日常的管理中，可以增强学生管理的时效性、针对性和说服力，不仅仅可以发展高校学生管理工作的内涵，更重要的是完善高校学生的工作理论。尽管很多的高校管理者在高校学生的管理中积累了很多的经验，取得了很多的成就，但是依然存在一些问题，必须进行解决。本文将针对存在问题为我国高校管理者提供一些借鉴[1]。
一、教育管理心理学的内涵以及研究对象
教育管理心理学是属于心理学的一部分，也是一个综合性的学科，是心理学在教育管理中的使用，主要的研究内容是教育管理的过程中出现的心理现象和规律。还对影响学生日常管理的因素进行分析，以便于更好的管理学生，更加科学的管理学生。
二、学生心理问题形成的因素
在最近几年的时间中，各个高校扩大了招生的规模，但是对学生在学校的心理素质并不是很重视，忽视了很多学生的心理问题，经过分析和研究，发现造成学生心理问题的因素有几个方面，第一就是学习的压力比较大，经过调查发现，大学生在学习和未来就业方面都有很大的压力，学校中的课程不断增加，就业的形式越来越严峻，学生的压力不断的增加，这些压力导致了学生对于未来的道路、人生价值的实现以及学习方面都比较消极，难以找到人生的目标，而且很难进行坚持，很大一部分的同学都是迷茫的，在行为出现了一些偏差[2]。第二个因素就是上网成瘾，现在的科学技术不断的发展，互联网技术已经无处不在，很多的学生并不能正确的使用互联网，往往会沉迷于其中的网络游戏，浪费了自己大量的时间，而且长期时间的不与人交流，导致了沟通能力的降低，有的学生甚至会产生自闭心理，性格变得非常的孤僻，每天坐在电脑前面，不参加集体活动，不服从老师的管理，这样性格的同学在毕业之后，人生道路更加的灰暗，很可能成为社会中的隐患，这已经严重影响了学生的健康成长。第三个因素就是学生自身对于情绪的管理比较弱。大学生在阅历方面非常的少，对于社会中的一些问题，会产生一些错误的认识，而且没有专业的心理辅导，导致了情绪难以被控制。非常的容易被煽动，对于世界的观点过于片面，不能很好的去分析社会事件，从而被别人利用。
学生的身体因素也是非常重要的，现在的大学生一般从小的时候就得到了很好的照顾，缺少集体生活的经验，而且很容易造成饮食上面的不健康，身体非常的虚弱，大学生有的沉迷于学习，有的沉迷在网络当中，缺少足够的运动，在紧张的学习中，需要一个强健的体魄才能支撑[3]。在运动中还可以不断的进行心理的放松，在大自然中吸取积极的能量，缺少运动会对学生产生很多的身体的疾病，心理也会存在阴暗面。
三、教育管理心理学在学生管理当中的应用
大学生产生问题的原因有很多，这就给心理疏导带来了很多不利的影响，高校的管理者应该如何解决学生的心理问题，需要在实践中不断的去进行探索，把各种方法都利用起来，真正的可以更好的管理学生。
（一）树立“以人为本”的教育理念
学生是学校的根本，也是进行高校教育的关键，在把教育管理心理学应用到学生管理的过程中，必须树立以人为本的教育理念，了解学生的心理狀态。只有在了解了学生心理状态的时候，才可以找到学生的问题所在，更好的为学生进行心理上的疏导。学校的管理工作应该围绕学生开展，帮助学生正确的解决心理问题，培养学生独立的意识，学会正确的判断事情[4]。
（二）加强心理辅导机制的建立
现代大学生的心理问题非常的严重，需要迫切的进行解决，有的大学生心理问题非常的严重，有的专家经过研究发现大学生是心理问题高发群体。面对这样的情况，学校应该更好的去引导学生，建立完善的心理引导机制，开展各种形式的心理辅导工作。现在的学生在心里问题中经常出现的有片面性、偏激性、冲动性，这些心里问题都可能产生很严重的后果。学生通过和专业的心理老师进行交流和沟通，是可以解决这些问题的[5]。
（三）建立一支专业素质较高的心理辅导队伍
大学生的心理辅导必须通过专业人员进行，他们具有专业的知识和素养，可以正确的促进大学生的心理健康成长。在大学中的辅导员不仅仅可以进行学生道德教育，而且还可以对学生进行思想政治的教育。因此高校还应该专门对心理辅导老师进行培训，提高心理辅导老师的水平，从而更好的服务学生。
（四）高校要正确的对待大学生
高校不仅仅传授给学生知识，而且还应该注重学生心灵的培养，让学生建立健全的人格，高校管理工作者应该把学生放在一个平等的位置中，调动学生积极的参与到集体活动中，锻炼其交往能力，协调和班级学生之间的关系，让每一个学生都可以得到很好的发展。
总结：
综上所述，对于现在高校学生管理工作来讲，随着时代不断的发展，社会中出现了各种的思想，都会影响学生的心理，会给学生的生活和学习都产生影响。高校管理者应该通过正确的方式引导学生，利用管理心理学科学的方式，帮助学生去解决心理上的问题，帮助学生减轻负担，促进学生更好的发展，也可以更好的管理学生。高校管理者还应该不断的进行探索，为我国的学生管理提供更好的建议和参考。
参考文献：
[1]贺玉娇.新时期教育管理心理学在高校学生管理工作中的运用[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2018 （4）：99-100.
[2]郭玉华.新时期教育管理心理学在高校管理工作中的运用尝试[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）， 2018（8）：100-101.
[3]曾赛华.基于心理学视角下高校辅导员教育管理工作的有效策略[J].青年时代，2018（28）：155-156.
[4]李晓兵.心理学知识在高校教育管理中的实践[J].教育现代化，2018，5（29）：244-246..
[5]彭建杰.情感激励在大学生教育管理中的应用[J].青春岁月，2018（26）：168.
（甘肃建筑职业技术学院）
关键词：教育管理心理学;管理工作;高校学生
在社会的不断发展中，高校的管理工作变得非常的重要，教育管理心理学的用途非常的广泛，在很多的地方都可以发挥很大的作用，其中在高校学生日常的管理中，可以增强学生管理的时效性、针对性和说服力，不仅仅可以发展高校学生管理工作的内涵，更重要的是完善高校学生的工作理论。尽管很多的高校管理者在高校学生的管理中积累了很多的经验，取得了很多的成就，但是依然存在一些问题，必须进行解决。本文将针对存在问题为我国高校管理者提供一些借鉴[1]。
一、教育管理心理学的内涵以及研究对象
教育管理心理学是属于心理学的一部分，也是一个综合性的学科，是心理学在教育管理中的使用，主要的研究内容是教育管理的过程中出现的心理现象和规律。还对影响学生日常管理的因素进行分析，以便于更好的管理学生，更加科学的管理学生。
二、学生心理问题形成的因素
在最近几年的时间中，各个高校扩大了招生的规模，但是对学生在学校的心理素质并不是很重视，忽视了很多学生的心理问题，经过分析和研究，发现造成学生心理问题的因素有几个方面，第一就是学习的压力比较大，经过调查发现，大学生在学习和未来就业方面都有很大的压力，学校中的课程不断增加，就业的形式越来越严峻，学生的压力不断的增加，这些压力导致了学生对于未来的道路、人生价值的实现以及学习方面都比较消极，难以找到人生的目标，而且很难进行坚持，很大一部分的同学都是迷茫的，在行为出现了一些偏差[2]。第二个因素就是上网成瘾，现在的科学技术不断的发展，互联网技术已经无处不在，很多的学生并不能正确的使用互联网，往往会沉迷于其中的网络游戏，浪费了自己大量的时间，而且长期时间的不与人交流，导致了沟通能力的降低，有的学生甚至会产生自闭心理，性格变得非常的孤僻，每天坐在电脑前面，不参加集体活动，不服从老师的管理，这样性格的同学在毕业之后，人生道路更加的灰暗，很可能成为社会中的隐患，这已经严重影响了学生的健康成长。第三个因素就是学生自身对于情绪的管理比较弱。大学生在阅历方面非常的少，对于社会中的一些问题，会产生一些错误的认识，而且没有专业的心理辅导，导致了情绪难以被控制。非常的容易被煽动，对于世界的观点过于片面，不能很好的去分析社会事件，从而被别人利用。
学生的身体因素也是非常重要的，现在的大学生一般从小的时候就得到了很好的照顾，缺少集体生活的经验，而且很容易造成饮食上面的不健康，身体非常的虚弱，大学生有的沉迷于学习，有的沉迷在网络当中，缺少足够的运动，在紧张的学习中，需要一个强健的体魄才能支撑[3]。在运动中还可以不断的进行心理的放松，在大自然中吸取积极的能量，缺少运动会对学生产生很多的身体的疾病，心理也会存在阴暗面。
三、教育管理心理学在学生管理当中的应用
大学生产生问题的原因有很多，这就给心理疏导带来了很多不利的影响，高校的管理者应该如何解决学生的心理问题，需要在实践中不断的去进行探索，把各种方法都利用起来，真正的可以更好的管理学生。
（一）树立“以人为本”的教育理念
学生是学校的根本，也是进行高校教育的关键，在把教育管理心理学应用到学生管理的过程中，必须树立以人为本的教育理念，了解学生的心理狀态。只有在了解了学生心理状态的时候，才可以找到学生的问题所在，更好的为学生进行心理上的疏导。学校的管理工作应该围绕学生开展，帮助学生正确的解决心理问题，培养学生独立的意识，学会正确的判断事情[4]。
（二）加强心理辅导机制的建立
现代大学生的心理问题非常的严重，需要迫切的进行解决，有的大学生心理问题非常的严重，有的专家经过研究发现大学生是心理问题高发群体。面对这样的情况，学校应该更好的去引导学生，建立完善的心理引导机制，开展各种形式的心理辅导工作。现在的学生在心里问题中经常出现的有片面性、偏激性、冲动性，这些心里问题都可能产生很严重的后果。学生通过和专业的心理老师进行交流和沟通，是可以解决这些问题的[5]。
（三）建立一支专业素质较高的心理辅导队伍
大学生的心理辅导必须通过专业人员进行，他们具有专业的知识和素养，可以正确的促进大学生的心理健康成长。在大学中的辅导员不仅仅可以进行学生道德教育，而且还可以对学生进行思想政治的教育。因此高校还应该专门对心理辅导老师进行培训，提高心理辅导老师的水平，从而更好的服务学生。
（四）高校要正确的对待大学生
高校不仅仅传授给学生知识，而且还应该注重学生心灵的培养，让学生建立健全的人格，高校管理工作者应该把学生放在一个平等的位置中，调动学生积极的参与到集体活动中，锻炼其交往能力，协调和班级学生之间的关系，让每一个学生都可以得到很好的发展。
总结：
综上所述，对于现在高校学生管理工作来讲，随着时代不断的发展，社会中出现了各种的思想，都会影响学生的心理，会给学生的生活和学习都产生影响。高校管理者应该通过正确的方式引导学生，利用管理心理学科学的方式，帮助学生去解决心理上的问题，帮助学生减轻负担，促进学生更好的发展，也可以更好的管理学生。高校管理者还应该不断的进行探索，为我国的学生管理提供更好的建议和参考。
参考文献：
[1]贺玉娇.新时期教育管理心理学在高校学生管理工作中的运用[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2018 （4）：99-100.
[2]郭玉华.新时期教育管理心理学在高校管理工作中的运用尝试[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）， 2018（8）：100-101.
[3]曾赛华.基于心理学视角下高校辅导员教育管理工作的有效策略[J].青年时代，2018（28）：155-156.
[4]李晓兵.心理学知识在高校教育管理中的实践[J].教育现代化，2018，5（29）：244-246..
[5]彭建杰.情感激励在大学生教育管理中的应用[J].青春岁月，2018（26）：168.
（甘肃建筑职业技术学院）