【摘 要】
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词类活用是文言语法教学中的难点之一。教学中,采用逆向探究、横向比较、纵向梳理的方法,引导学生较全面系统地学习、掌握文言文词类活用的知识,效果较好,提高了学生阅读、翻
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词类活用是文言语法教学中的难点之一。教学中,采用逆向探究、横向比较、纵向梳理的方法,引导学生较全面系统地学习、掌握文言文词类活用的知识,效果较好,提高了学生阅读、翻译文言文的能力。
The use of part of speech is one of the difficulties in classical grammar teaching. Teaching, using reverse exploration, horizontal comparison, longitudinal combing method to guide students to learn more comprehensive and systematic, master the knowledge of classical Chinese word class, the effect is better, improve the ability of students to read and translate classical Chinese.
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