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小学高年级语文略读课文教学的误区与对策
小学高年级语文略读课文教学的误区与对策
来源 :语文学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:frjazz
【摘 要】
:
长期以来,略读教学一直存在着一定的误区,没有准确的定位。至此,提出采取:梳理单元主题,巩固学习方法;用活导读提示,简化教学目标;捕捉教学重点,精读略读互融;沟通课堂内外,
【作 者】
:
熊淑华
【机 构】
:
龙岩市武平县城厢中心学校,
【出 处】
:
语文学刊
【发表日期】
:
2014年20期
【关键词】
:
略读教学
教学现状
策略
简而不略
略中有精
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长期以来,略读教学一直存在着一定的误区,没有准确的定位。至此,提出采取:梳理单元主题,巩固学习方法;用活导读提示,简化教学目标;捕捉教学重点,精读略读互融;沟通课堂内外,整合教学资源的略读教学策略,力求使略读课文的教学达到"简而不略,略中有精"的效果。
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