【摘 要】
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＜正＞在幼儿园合理、科学地开展生命教育课程是一项重点任务，同时，生命教育课程的开展不应该仅仅停留在理论的层面，而是应当结合社会发展的要求和幼儿的发展特点进行合理有效的定向开展。幼儿的生命教育课的开展，需要在社会支持关注的大背景之下，从构建的生命教育制度框架开始，循序渐进，但是，要想建构一个合适的幼儿园生命教育课程并非一件简单的工作，它还需要社会和家庭的广泛参与，
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＜正＞在幼儿园合理、科学地开展生命教育课程是一项重点任务，同时，生命教育课程的开展不应该仅仅停留在理论的层面，而是应当结合社会发展的要求和幼儿的发展特点进行合理有效的定向开展。幼儿的生命教育课的开展，需要在社会支持关注的大背景之下，从构建的生命教育制度框架开始，循序渐进，但是，要想建构一个合适的幼儿园生命教育课程并非一件简单的工作，它还需要社会和家庭的广泛参与，
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＜正＞包头供电局构建"大党建"工作格局为国有企业党建工作提供了全新思路和实施路径,形成了"部署-落实-督促-考核"的完整闭环管理机制,通过六个具体的工作载体,将党建工作与生产经营管理有机结合,为系统内其他兄弟单位提供了可参考、可借鉴的模式。背景与意义包头供电局共有84个基层党组织,7898名职工,其中正式职工3868人,党员2027名。职工人数、党员人数均居公司所属各供电企业首位,党的建设工作千头
“双减”政策是针对传统教学中学生校外辅导压力和校内作业压力过大的现象进行的改革。以小学英语教学为例，英语学科包含的知识点非常庞杂，学生每天需要完成的作业量会比较大。随着英语学科地位的提高，以及社会对英语人才需求的增加，小学英语的教学压力也越来越大。所以，部分教师将这一压力不断转移到学生身上，其中就包括增加课后作业。“双减”政策的提出就是要减轻学生的作业负担，但其本质目的还是要提高教学效率。“双减”
国有企业文化建设必须和党建工作相融合。党建工作对促进企业文化发展具有极强的现实意义,但是目前很多企业的党建工作和企业文化建设存在着"两张皮"的现象,因此,加强党的领导,促进党建工作和企业文化建设的深度融合,是实现国有企业高质量发展的关键。
＜正＞《普通高中数学课程标准（2017年版）》中指出在数学学科核心素养培养过程中需要注重数学文化的渗透;并要求教师在教学过程中注重引导学生把握数学本质,了解数学的发展历程,厘清知识的源与流,建立新旧知识之间的关联.数学教师要尊重学生的认知规律和数学的学科特性,放慢节奏,增加体验,让数学学习自然发生. HPM视角下的数学教学的基本方法就是重构历史、追求自然的发生教学法,即以学生的认知起点出发,
译林版小学英语教材按照单元结构整体编排。在设计作业时，教师要站在单元整体教学的角度，聚焦课时教学内容，设计课堂作业；围绕课时子主题，设计课后作业；立足单元知识运用，设计综合作业，从而提升教学质量，切实减轻学生的作业负担。
目的 分析用药错误的临床特点，为制定用药错误防范策略提供参考。方法 收集2019年1月～2020年12月份某院用药错误（ME）相关病例1 356例，运用回顾性研究及描述性统计方法，分析ME的分级、分类、引发人员、引发因素、报告人员的例次及其构成比。结果 1 356例ME中，A级错误为1.25%,B级错误为59.73%,C级错误为33.92%,D级错误为5.09%，无E～I级错误。ME类别主要有用法
一节成功的课,应该关注数学教学的逻辑,要把理解问题和思考问题作为课堂教学的重要任务并贯穿整个教学过程中。教学活动既要讲知识逻辑又要教思维逻辑,教学过程本质上就是认识的过程。在课堂设计中需要我们既要关注知识逻辑（教什么）,又要关注思维逻辑（如何教）,同时关注数学素养的培养（目标导向）。
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“双减”背景下，小学数学课堂要求减负增效，在有限的学习时间里切实提升课堂教学效率。在数学课堂中，运用“巧问”、推进“追问”，帮助学生积极主动地参与到课堂探究活动中，打造高质量的课堂，培养学生的问题意识。本文系统地阐述了如何让学生敢问、懂问、善问，达成“巧问”，以促进小学数学课堂教学良好互动，论述了在深度、广度、效度三方面推进“追问”的策略，以有效地提升小学数学课堂教学质量。
基于学生数学学科核心素养,本文以“基本不等式”一课为例,通过“引导发现、问题探究、互动式”的教学模式,对常态课堂的提质增效进行了尝试。