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随着新课程的推行,初中语文课堂教学喜忧参半.虽然新课程教学本着改善应试教育下教学呆板、效率低下、学生生成性不高的问题,减轻学生学业过重和教师教学的负担的目的进行改革,但是在改革中出现了一些新的问题,课堂低效现状尤为明显.本文就针对新课程背景下初中语文教学低效现状进行分析,并寻找改进策略以期解决这些问题,提高语文课堂教学效率.