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随着社会发展的深入,经验型总结已不能满足现实需要。贫困生个体差异性是普遍存在的,要有效对这一特殊群体进行教育引导,就必须以马斯洛需要层次理论为基础,构建教育引导模式。
马斯洛需要层次理论对高校贫困生教育引导的启示
【摘 要】
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随着社会发展的深入,经验型总结已不能满足现实需要。贫困生个体差异性是普遍存在的,要有效对这一特殊群体进行教育引导,就必须以马斯洛需要层次理论为基础,构建教育引导模式
【机 构】
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扬州大学文学院团委
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2011年24期
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