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高校辅导员是高校思想政治教育的核心力量,而辅导员职业素养的高低直接关系学生的满意度评价。研究发现,高校职业素养是由职业基本素质、职业技能、职业意识、职业精神和职业愿景五部分有机结合生成的体系。本研究立足于此构建职业素质模型展开高校辅导员职业素养现状调查。
高校辅导员职业素养模型构建及现状调查——以海南高校为例
【摘 要】
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高校辅导员是高校思想政治教育的核心力量,而辅导员职业素养的高低直接关系学生的满意度评价。研究发现,高校职业素养是由职业基本素质、职业技能、职业意识、职业精神和职业
【机 构】
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海南大学;
【出 处】
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当代教育实践与教学研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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海南大学辅导员专项课题项目“生态视域下高校分年级思想政治教育模式研究”,项目编号:2017-24
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