【摘 要】
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[教例四]分数的意义教师揭示并板书课题。一、利用图形,直观感知分数的意义出示填空题:用分数表示下列各图的阴影部分。根据上图,学生很快填出了1/2、3/4和2/3。二、根据图
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[教例四]分数的意义教师揭示并板书课题。一、利用图形,直观感知分数的意义出示填空题:用分数表示下列各图的阴影部分。根据上图,学生很快填出了1/2、3/4和2/3。二、根据图形,说明每个分数的具体意义师:圆的1/2表示什么意思? 生:把一个圆平均分成2份,表示其中的一份,就是圆的1/2。
[Example four] the meaning of the score teacher revealed and the board topic. First, the use of graphics, visual perception of the significance of the score to produce fill in the blank question: The scores show the shadows of the following figures. According to the figure above, the students quickly fill in 1/2, 3/4 and 2/3. Second, according to the graph, explain the specific meaning of each score division: round 1/2 what does it mean? Health: The average is divided into two circles, said one of them is the circle of 1/2.
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