【摘 要】
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近日，新余市出台《城区义务教育学校“学区+盟校”办学模式改革实施方案》，在城区学校全面推行“片区+盟校”办学模式改革，着力破解义务教育非均衡发展难题。 新余市从三条途径推动该项改革措施落到实处。该市实施九年育苗计划，推动垂直培养。从2016年秋季起，每年遴选部分条件成熟的中学、小学实行对口招生，推行“小學+初中九年贯穿式培养”模式。对口中小学根据各自发展基础、师资力量等提炼出本校特色育人项目，通
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近日，新余市出台《城区义务教育学校“学区+盟校”办学模式改革实施方案》，在城区学校全面推行“片区+盟校”办学模式改革，着力破解义务教育非均衡发展难题。
新余市从三条途径推动该项改革措施落到实处。该市实施九年育苗计划，推动垂直培养。从2016年秋季起，每年遴选部分条件成熟的中学、小学实行对口招生，推行“小學+初中九年贯穿式培养”模式。对口中小学根据各自发展基础、师资力量等提炼出本校特色育人项目，通过九年一贯的培养方式，促进两校在育人文化、体艺特色项目等方面无缝衔接、精准培养。
实施片区牵手行动，推动强弱抱团。通过“名校+特色校”的模式促进校际联动，由省重点中学为牵头校，将周边非重点中学、特色中小学校全部纳入盟校群，盟校间统一教学、统一考试、统一校本教研，实现名师巡回上课、教育资源共享。
实施合作办学，推动公促民进。通过“公办校（园）+民办校（园）”的对口帮扶模式，扶持民办学校快速成长，满足群众多层次、多方面的教育需求。尤其是在学前教育阶段，由市直公办幼儿园牵头，联合周边民办幼儿园建立盟园群，由公办园规范、引导、扶持民办园发展。
数据显示，目前该市学前3年毛入园率达89.6%，义务教育巩固率达99.2%，高中阶段毛入学率达90%，超过全省、全国平均水平，提前5年完成国家教育普及目标任务。“一贯制特色培养初具模型，促进了优质资源均衡配置，激发了教师队伍活力。”新钢一小校长宋增平认为，推行“片区+盟校”办学模式改革，对于破解“大校额”“大班额”难题起到很好作用。（谢 宜）
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