论文部分内容阅读
物理知识有很强的理论性、逻辑性,导致学生在学习的过程中感到吃力。教师在物理教学过程中,应诱导学生进行思考,增进学生的学习热情,增强学生的学习自信心,提升学生的思维能力,构建精彩的物理课堂。
诱思交融实现精彩物理课堂探析
【摘 要】
：
物理知识有很强的理论性、逻辑性,导致学生在学习的过程中感到吃力。教师在物理教学过程中,应诱导学生进行思考,增进学生的学习热情,增强学生的学习自信心,提升学生的思维能
【机 构】
：
江苏省海门市开发区中学
【出 处】
：
成才之路
【发表日期】
：
2018年30期
其他文献
幼儿园课程教学应以游戏活动为主要方式。文章结合教学实践,提出顺应幼儿认知规律促进幼儿课程游戏化的策略,包括紧扣认知规律、聚焦游戏整合活动,激发创作意识、设计创造性
[目的]研究HBx蛋白对细胞周期的影响及其在肝细胞癌发生中的作用.[方法]采用SP免疫组化方法分别检测HCC组织中HBx蛋白和p21蛋白表达及PCNA.[结果]HCC组织中HBx蛋白的阳性率为
[目的]观察活力素A注射液对肿瘤患者免疫功能的影响、安全性、不良反应.[方法]2000年7月～2001年10月,对131例非小细胞肺癌、乳腺癌、卵巢癌进行随机、对照的前瞻性临床研究,分
北京市宣武区近年来乳腺癌死亡呈不断上升趋势,从1976年的肿瘤死因第7位跃居到2000年的第2位,标化死亡率由1976年的4.7/10万升至2000年的17.1/10万,平均年增14.68%.提示女性
幼儿园要更新教育理念,提高幼儿预见危险、排除危险,保护自己的能力。文章从日常规范、游戏活动、安全主题活动、主题课程活动、家园共同合作等五大方面对幼儿安全教育的策略
循证医学正在越来越深刻地影响着肿瘤学的临床实践，临床随机对照研究和在这一基础上建立起来的系统分析，把一些理论上认为应该有效或经验认为有效的治疗方法，证实在实际上是无效
[目的]探讨康士得对于缓退瘤耐受的前列腺癌的疗效.[方法]应用康士得治疗缓退瘤联合去势术难控制前列腺癌患者11例.[结果]11例患者中6例康士得治疗有效,有效率54.5%(6/11),血
[目的]评价人胰源性γ-谷氨酰转移酶(pancreatogenic Gamma-glutamyltransferase,PGGT)单克隆抗体在胰头癌诊断应用中的临床价值.[方法]用杂交瘤技术制备PGGT单克隆抗体,采用
以IS80-65-160离心泵为研究对象,对设计工况和八种非设计工况进行了整机系列相对位置定常流动数值模拟。计算中分别采用标准k-ε模型、RNGk-ε模型和Realizablek-ε模型三种k