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特殊教育学校是智障儿童主要的学习场所。智障学生班级是特教学校基本单位,对智障学生行为及思想有时刻影响和指导作用,是智障学生进行成长和康复、实现社会个体化的重要环境。班主任教师灵活采用管理技巧,加强班级管理,对智障学生全面康复有极其重要的意义。此文简单对智障学生班级管理作出探讨。
智障学生的班级管理技巧探讨
【摘 要】
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特殊教育学校是智障儿童主要的学习场所。智障学生班级是特教学校基本单位,对智障学生行为及思想有时刻影响和指导作用,是智障学生进行成长和康复、实现社会个体化的重要环境
【机 构】
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重庆市开州区特殊教育学校;
【出 处】
：
才智
【发表日期】
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2017年15期
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