目的提高靶用5083铝合金材料的耐蚀性。方法分别运用阳极极化、交流阻抗及EDS等试验技术研究钼酸钠对5083铝合金在3%氯化钠溶液中的耐蚀性能影响。结果钼酸钠加入3%氯化钠溶
“杜郎口教改模式”被引入到我市教改学习之中,我校也多次组织教师学习和讨论。从听第一节模式课开始,我就为之一动,何不在我的历史教学中也试一试呢!在多数老师还在思索时,我的课堂实验开始了,效果不错。 我教的是初二年级,学生纪律不太好,在讨论这个教学模式时,有的教师就说咱们的学生如果放开了,那还不跑得无影无踪了,对此我也很担心。但我还是做了第一个吃螃蟹的人。我实验的第一节课是《民族区域自治》,事先没
目的：研究振动离心试验系统复合功能下的振动台体、吊篮连接装置、离心机机臂端头及机臂中部的结构振动响应特性及传递规律。方法根据复合振动激振系统在不同工况下，测量离心机
人总是要在一定的文化环境熏陶中成长起来,班级是学生学习生活、能力形成与发展的主要场所。班级的文化建设既是一種文化氛围的创建,又是对受教育者心灵的塑造,它在一个班级中是客观存在的。良好的班级文化环境,带给学生的是清新愉悦、自由、和谐、快乐,它不仅使学生在更为广泛的时间、空间上了解社会、理解人生,并且为学生提供了情感上的寄托,又无时无刻不在净化着学生的心灵。应该说,班级文化建设具有多重的作用,它是学生
《语文课程标准》指出:要“重视语文教学的丰富内涵,注重提高学生的人文素养”,强调了人文素养的提高主要靠熏陶感染、潜移默化,而不是靠灌输。由于在写字教学中,这种人文素养可以得以充分体现,因此要教师善于挖掘写字教学中所蕴含的丰富思想素材,对学生进行品德教育和审美教育。 一、创设情境,理解美 1.用悠扬的音乐导入新课 练字是一项高雅的活动,练字的过程是修身养性的过程,是培养学生的审美情趣、陶冶学生