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摘要：在注重学生素质全面发展的今天，对大学生和谐、健康人格的培养受到社会各界的高度关注。要发展大学生和谐、健康的人格，高校体育社团活动起到的作用是举足轻重的。本文从分析新形势下广东金融学院通过体育社团活动对大学生人格发展影响力的现状入手，进而具体探讨体育社团活动在大学生人格发展过程中如何发挥影响力及其具体的干预模式，并对体育社团活动提高影响力的具体方法和策略提出一些建设性意见。
关键词：广东金融学院 体育社团活动 干预模式 学生心理健康
在当今时代，随着全国高校招生规模的不断扩大，高等教育受到普遍的重视，大学生人格发展更是社会关注的一个重点。在当前新的形势下，高校体育社团活动对大学生人格的形成和发展有着深远意义，高校体育社团活动一定要充分发挥其影响力，因势利导、因材施教，切实做好促进大学生和谐、健康人格的形成和发展工作。我院的体育社团活动在丰富校园文化、释放学生过剩精力、缓解学生心理压力、维持校园稳定、创造和谐校园等方面起着越来越重要的作用。正确引导我院的体育社团活动在学生中的积极开展，对改善我院大学生心理素质，提高他们的社会适应能力，解决心理障碍都具有十分重要的积极意义。
一 大学生课外体育活动的内涵及心理特点研究
众所周知，加强大学生的心理健康教育重在引导，引导学生参与一些有益的体育社团活动就是一种非常有效的方法。体育社团不仅可以使得学生的身体素质得到很大的提高，更有利于他们的心理健康。
人格，是一种社会个体内在的行为取向，也是社会、家庭、学校等方面对个人的综合作用，和谐、健康的人格是一种从结构和动力上都有着向崇高的人性倾向发展的人格，是一种多种良好人格特征的完美结合与统一。个人人格特征中测试的神经质分和其心理健康的状况有着密切的关系。神经质分高者表现为在其情绪的焦虑、敏感和不稳定方面；分低者则多为性情温和，也比较善于实现有效的自我控制。
大学生人格的发展还需要具体的实践活动来磨练和夯实。大学生人格养成需要体育社团活动潜移默化、意义深刻的实践教育活动。在提高对大学生人格发展的影响力的过程中，我们需要体育社团活动更加专业化、职业化地组织各种学生活动，加强对学生人格的塑造和引导，真正发挥出教育者的职业价值。
毋庸置疑，今天我们在大学生人格发展方面的工作是艰难的，也是繁重的，而高校体育社团活动对大学生人格发展的影响力又是举足轻重的。我们一定要立足于未来，运用科学的发展观和人才观，用合理的方法有效地提高体育社团活动对大学生人格发展的影响力，促进我们的大学生早日形成和谐、健康的人格。
二 体育社团活动对学生心理健康的影响
大学生是我们建设未来社会的预备队和生力军，同时大学阶段是个体人格成长的主要阶段，而大学生缺乏必要的社会经验，心志不够成熟，极易受到社会中不和谐因素的诱惑，形成不健康的人格。可以说，我们的高等教育要面向现代化、面向世界、面向未来，要促进高学历人才的全面发展、完善现代教育理念，就一定要重视大学生和谐、健康人格的培养。
首先，参与体育社团可以使大学生有机会和更多同龄人建立融洽的团结协作关系养成健康的人格。一个人的心理健康重要表现在他的人格、素质等方面，是一种社会个体内在的行为取向，也是社会、家庭、学校等方面对个人的综合作用。其次，体育社团活动可以使得大学生在充分接触自然，接触不同人群的活动中促进了他们的认知能力，使得他们更好地认识自然、认识自身、认识人与人之间的关系，并在坚持锻炼中养成活泼开朗，积极乐观的生活态度、持之以恒的毅力以及良好的生活习惯等。
根据相关的研究数据得知，通过参加各项体育活动可以明显地改善神经质分高者的各项心理指标，因此可见体育活动对改善大学生的心理健康有着非常大的意义。同时其干预模式和干预效果在不同的学生中也会有不同的表现。
三 广东金融学院体育社团成员的心理特征与学生心理障碍的相关研究
近年以来，我国教育相关部门逐步加强了对大学生人格发展的引导和教育，但是还是有不少因为大学生人格发展不健全、不和谐导致的社会悲剧发生。我院对体育社团的成员进行了心理特征与心理障碍方面的研究，发现这些成员多为二十岁左右，正处于由学生向社会人过渡、所面对的人生压力较大的阶段，其心理特征具有明显的不成熟性，在学习、生活、面对社会、处理同学关系和就业等方面都表现出一定的心理障碍。同时，由于日常对自己的身体健康关注是很不够的，加之参加室外活动、体力活动等较少，常常出现体力下降、身体的健康水平下降尤其心理发展不健康等不良现象。
四 广东金融学院体育社团活动对学生心理健康的干预方法及模式
要办合格的高校体育社团活动和高效的干预模式，切实提高社团活动对大学生人格发展的影响力，我们就一定要根据当代大学生身体心理发展的具体实际，为大学生组织更多的社团活动并鼓励他们积极参与其中。
我们学校灵活地组织更多团体活动、社会实践等具体的体育社团项目，并采取将相关的教学要求、政治评定、操行考核、学分管理等活动与促进学生和谐、健康的人格发展结合起来等干预方法，建立起了一个有效的干预模式。鼓励学生更多地参加社会实践活动与创新研究，全方位激发学生的主观能动性，努力提高他们的综合素质和心理素质，最大程度地为大学生营造良好的心理成长环境与提供成才舞台。
近年以来，大学生在心理健康水平方面呈现的逐年下降趋势引起了社会各方面广泛的关注，通过丰富多彩的体育社团活动来提高当代大学生的心理健康水平，使他们在适应挑战和困境方面的能力得到一定的加强和提高，是我院高校素质教育的一个重点和中心工作。目前，我们在运用有效的干预模式，将高校学生的心理健康教育逐步深入到体育社团教学中去，探索能培养我院学生健全和谐人格的高效途径等方面已经取得一定的成果。我们有理由相信，利用体育社团引导大学生心理健康的发展是具备很大潜力和光明前途的。
在大力发展素质教育思想的指导下，我院开展了形式丰富多彩的体育社团活动，尽量满足各类学生个性化的需求。如情绪不太稳定或者容易产生焦虑、担忧心理的学生可供选择的有球类体育活动、竞技活动等。他们可以通过这类身体上的竞争和对抗，对自己心理素质做一个提升，并在一定程度上缓解他们对各类应激的较强情绪反应；而性格较内向敏感，不善与人交往的学生，可以多选择一些要和其他同学协作完成、与人有一定躯体接触的舞蹈等社团项目，以提高他们在人际交往方面的自我意识，改善他们的自卑与抑郁倾向；那些性情较温和，平时善于进行自我控制的学生，也可以根据个人兴趣爱好来选择相应的体育活动。
伴随我国高等教育事业的飞速发展，高校扩招使在校学生数量逐年递增，如何保证大学生的专业素质和思想素质，已经成为党和国家关注的重要问题。中共中央国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：随着我国对外开放的不断扩大、社会主义市场经济的深入发展，我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益增强。这有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识，同时也带来一些不容忽视的负面影响。一些大学生不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。另一方面，社会经济高速发展的同时，就业压力不断加大，社会对人才的要求表现为：有健康的体魄、高超的智能、良好的心理素质和高尚的道德情操。社会是检验人才的唯一标准，如何通过健康的校园文化生活使学生树立正确的人生观，积极进取、自主成才，成长为社会所需要的合格人才，是高等院校办学者应该思考的问题。
作为第二课堂重要组成部分的高校学生社团是大学生根据个人的兴趣、爱好和特长，经过有关部门批准，以学生自愿方式组成的课外性的学生群体组织。参与学生社团不仅能丰富学生业余文化生活，培养兴趣爱好，而且能为学生提供一个了解外部世界的窗口，为学生打造一个充分展示自我、挑战自我的平台，在学生和社会之间搭起一座桥梁，繁荣校园文化，提高大学生自身综合素质。
关键词：广东金融学院 体育社团活动 干预模式 学生心理健康
在当今时代，随着全国高校招生规模的不断扩大，高等教育受到普遍的重视，大学生人格发展更是社会关注的一个重点。在当前新的形势下，高校体育社团活动对大学生人格的形成和发展有着深远意义，高校体育社团活动一定要充分发挥其影响力，因势利导、因材施教，切实做好促进大学生和谐、健康人格的形成和发展工作。我院的体育社团活动在丰富校园文化、释放学生过剩精力、缓解学生心理压力、维持校园稳定、创造和谐校园等方面起着越来越重要的作用。正确引导我院的体育社团活动在学生中的积极开展，对改善我院大学生心理素质，提高他们的社会适应能力，解决心理障碍都具有十分重要的积极意义。
一 大学生课外体育活动的内涵及心理特点研究
众所周知，加强大学生的心理健康教育重在引导，引导学生参与一些有益的体育社团活动就是一种非常有效的方法。体育社团不仅可以使得学生的身体素质得到很大的提高，更有利于他们的心理健康。
人格，是一种社会个体内在的行为取向，也是社会、家庭、学校等方面对个人的综合作用，和谐、健康的人格是一种从结构和动力上都有着向崇高的人性倾向发展的人格，是一种多种良好人格特征的完美结合与统一。个人人格特征中测试的神经质分和其心理健康的状况有着密切的关系。神经质分高者表现为在其情绪的焦虑、敏感和不稳定方面；分低者则多为性情温和，也比较善于实现有效的自我控制。
大学生人格的发展还需要具体的实践活动来磨练和夯实。大学生人格养成需要体育社团活动潜移默化、意义深刻的实践教育活动。在提高对大学生人格发展的影响力的过程中，我们需要体育社团活动更加专业化、职业化地组织各种学生活动，加强对学生人格的塑造和引导，真正发挥出教育者的职业价值。
毋庸置疑，今天我们在大学生人格发展方面的工作是艰难的，也是繁重的，而高校体育社团活动对大学生人格发展的影响力又是举足轻重的。我们一定要立足于未来，运用科学的发展观和人才观，用合理的方法有效地提高体育社团活动对大学生人格发展的影响力，促进我们的大学生早日形成和谐、健康的人格。
二 体育社团活动对学生心理健康的影响
大学生是我们建设未来社会的预备队和生力军，同时大学阶段是个体人格成长的主要阶段，而大学生缺乏必要的社会经验，心志不够成熟，极易受到社会中不和谐因素的诱惑，形成不健康的人格。可以说，我们的高等教育要面向现代化、面向世界、面向未来，要促进高学历人才的全面发展、完善现代教育理念，就一定要重视大学生和谐、健康人格的培养。
首先，参与体育社团可以使大学生有机会和更多同龄人建立融洽的团结协作关系养成健康的人格。一个人的心理健康重要表现在他的人格、素质等方面，是一种社会个体内在的行为取向，也是社会、家庭、学校等方面对个人的综合作用。其次，体育社团活动可以使得大学生在充分接触自然，接触不同人群的活动中促进了他们的认知能力，使得他们更好地认识自然、认识自身、认识人与人之间的关系，并在坚持锻炼中养成活泼开朗，积极乐观的生活态度、持之以恒的毅力以及良好的生活习惯等。
根据相关的研究数据得知，通过参加各项体育活动可以明显地改善神经质分高者的各项心理指标，因此可见体育活动对改善大学生的心理健康有着非常大的意义。同时其干预模式和干预效果在不同的学生中也会有不同的表现。
三 广东金融学院体育社团成员的心理特征与学生心理障碍的相关研究
近年以来，我国教育相关部门逐步加强了对大学生人格发展的引导和教育，但是还是有不少因为大学生人格发展不健全、不和谐导致的社会悲剧发生。我院对体育社团的成员进行了心理特征与心理障碍方面的研究，发现这些成员多为二十岁左右，正处于由学生向社会人过渡、所面对的人生压力较大的阶段，其心理特征具有明显的不成熟性，在学习、生活、面对社会、处理同学关系和就业等方面都表现出一定的心理障碍。同时，由于日常对自己的身体健康关注是很不够的，加之参加室外活动、体力活动等较少，常常出现体力下降、身体的健康水平下降尤其心理发展不健康等不良现象。
四 广东金融学院体育社团活动对学生心理健康的干预方法及模式
要办合格的高校体育社团活动和高效的干预模式，切实提高社团活动对大学生人格发展的影响力，我们就一定要根据当代大学生身体心理发展的具体实际，为大学生组织更多的社团活动并鼓励他们积极参与其中。
我们学校灵活地组织更多团体活动、社会实践等具体的体育社团项目，并采取将相关的教学要求、政治评定、操行考核、学分管理等活动与促进学生和谐、健康的人格发展结合起来等干预方法，建立起了一个有效的干预模式。鼓励学生更多地参加社会实践活动与创新研究，全方位激发学生的主观能动性，努力提高他们的综合素质和心理素质，最大程度地为大学生营造良好的心理成长环境与提供成才舞台。
近年以来，大学生在心理健康水平方面呈现的逐年下降趋势引起了社会各方面广泛的关注，通过丰富多彩的体育社团活动来提高当代大学生的心理健康水平，使他们在适应挑战和困境方面的能力得到一定的加强和提高，是我院高校素质教育的一个重点和中心工作。目前，我们在运用有效的干预模式，将高校学生的心理健康教育逐步深入到体育社团教学中去，探索能培养我院学生健全和谐人格的高效途径等方面已经取得一定的成果。我们有理由相信，利用体育社团引导大学生心理健康的发展是具备很大潜力和光明前途的。
在大力发展素质教育思想的指导下，我院开展了形式丰富多彩的体育社团活动，尽量满足各类学生个性化的需求。如情绪不太稳定或者容易产生焦虑、担忧心理的学生可供选择的有球类体育活动、竞技活动等。他们可以通过这类身体上的竞争和对抗，对自己心理素质做一个提升，并在一定程度上缓解他们对各类应激的较强情绪反应；而性格较内向敏感，不善与人交往的学生，可以多选择一些要和其他同学协作完成、与人有一定躯体接触的舞蹈等社团项目，以提高他们在人际交往方面的自我意识，改善他们的自卑与抑郁倾向；那些性情较温和，平时善于进行自我控制的学生，也可以根据个人兴趣爱好来选择相应的体育活动。
伴随我国高等教育事业的飞速发展，高校扩招使在校学生数量逐年递增，如何保证大学生的专业素质和思想素质，已经成为党和国家关注的重要问题。中共中央国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：随着我国对外开放的不断扩大、社会主义市场经济的深入发展，我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益增强。这有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识，同时也带来一些不容忽视的负面影响。一些大学生不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。另一方面，社会经济高速发展的同时，就业压力不断加大，社会对人才的要求表现为：有健康的体魄、高超的智能、良好的心理素质和高尚的道德情操。社会是检验人才的唯一标准，如何通过健康的校园文化生活使学生树立正确的人生观，积极进取、自主成才，成长为社会所需要的合格人才，是高等院校办学者应该思考的问题。
作为第二课堂重要组成部分的高校学生社团是大学生根据个人的兴趣、爱好和特长，经过有关部门批准，以学生自愿方式组成的课外性的学生群体组织。参与学生社团不仅能丰富学生业余文化生活，培养兴趣爱好，而且能为学生提供一个了解外部世界的窗口，为学生打造一个充分展示自我、挑战自我的平台，在学生和社会之间搭起一座桥梁，繁荣校园文化，提高大学生自身综合素质。