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当前初中生数学思维能力较弱，制约着数学教学质量的提高，而数学思维是联接知识与技能的桥梁．本文从学生作业情况进行分析，来思考和寻找学生在数学学习过程中思维障碍的源由，并提出从思维的求异性、批判性和敏锐性等方面来培养学生的数学思维，从而提高学生数学思维品质．
以习题为抓手培养学生的数学思维品质
【摘 要】
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当前初中生数学思维能力较弱，制约着数学教学质量的提高，而数学思维是联接知识与技能的桥梁．本文从学生作业情况进行分析，来思考和寻找学生在数学学习过程中思维障碍的源由，并提出
【机 构】
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余姚市舜江中学
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2011年6期
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见本刊2002年第1期第27页。
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