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【摘要】随着科技的发展，就业创业教育也越来越受到各大高校的重视，本文将在高校就业创业教育不断发展的背景下，结合社会大学生创新创业的工作需求，以改革就业创业教育工作中学生骨干的人才培养机制和培养模式为重点，将提升大学生的社会责任感、创新精神和创业能力作为工作核心，将学生骨干的培养融入高校就业创业教育工作中，全面提高学校人才培养质量。
【关键词】就业创业 学生骨干 人才培养
【中图分类号】G45 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）13-0204-01
在就业创业教育中充分发挥高校学生骨干的自我教育、自我管理、自我服务作用，既是他们在自我创业中自我成才、自我进步的需要，也是各大高校培养大学生的客观要求。因此，高校就业创业教育工作强调创业教育要结合专业，强化实践，将创新创业教育纳入学校教学计划，强化创新创业教育理念，使学生们充分认识到创新创业教育的重要性、必要性和紧迫性。教师在教学过程中要融入专业课程教育，注重培养学生的批判性和创造性思维，根据专业教学中的实际情况，探索出一套切实可行的教学方案，探索跨学科、跨院系、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制。
一、要发挥学生骨干在就业创业教育工作中的桥梁纽带作用
高校学生骨干是高校就业创业教育中老师和学生的桥梁纽带，在高校就业创业教育管理中发挥着辅导员、班主任的助手作用，带领广大学生进行自我教育、自我管理、自我服务，使学校对于学生就业创业教育管理更有针对性。他们由于身份的特殊作用，在平时的工作中细心观察，注意发现学生在就业创业教育中出现的问题，能了解到学生在就业创业过程中的真实想法和必要的需求；同时也比普通同学有更多的机会接触高校老师，并把这些情况及时反馈给高校就业创业教育工作中的相关职能部门，以便及时解决问题，把高校就业创业过程中的工作任务和活动安排传达给普通学生，使学生、老师之间的交流更加紧密。同时，学生骨干要牢固树立安全重于泰山、稳定压倒一切的意识，一方面，积极排查不稳定因素和安全隐患，把存在的安全隐患及时上报给学校学院老师，做到早发现、早预防，防止安全事故的发生。
二、要明确学生骨干在就业创业教育工作中的定位
在就业创业教育中明确高校学生骨干的定位，不但可以促进就业创业工作的开展，还能提高学生骨干的综合素质。从工作开展的角度而言，学生骨干作为工作中的重要补充角色，只有明确了定位，进行针对性的任务安排，才可以充分发挥出学生骨干的作用，提高工作的成效。但是学生骨干并不像辅导员和就业部门的工作人员一样经过专业的培训，在信息的了解、就业市场数据分析上和专业教师还有一定的差距。所以，在就业创业教育工作中一定要明确学生骨干的定位，依据其特征进行任务的安排，充分发挥学生骨干在就业创业教育工作中的价值。
三、要调动学生骨干在就业创业教育工作中的带头、表率、示范作用
高校就业创业教育中班级事务较多较杂，教师在教学过程中良好学风的养成，高校校风的建设，都离不开学生骨干的配合。在高校就业创业教育工作管理中， 学生骨干具有双重身份，他们既是普通学生， 又是学生工作中的管理者。学生骨干虽然担任一定的职务， 但毕竟是学生， 其威信需要通过自己的模范带头作用和良好的形象而建立。因此，学生骨干要热爱学校、关心集体、顾全大局，在学习、工作上要积极努力，易于接受新思想、新事物，思想活躍，创新能力强，做举止文明、言行规范的表率，在生活中要做好关心同学、文明守纪的表率。影响并带动广大学生，加强自身的思想道德修养，严于律己，对违纪和不良行为及时加以制止，科学地解决好自身就业创业工作与学习的关系，帮助学生开阔视野，提高理论修养，对其他学生在大学的正确定位起到引导性的作用，引导他们树立科学的世界观、价值观、人生观。同时，在就业创业教育工作中能明确自己的工作职责，在工作中积极主动，认真负责，以身作则，做好本职工作，要有明确的学习目标和端正的学习态度，带头提高自身学习成绩，帮助后进的学生，带领广大学生完成学校就业创业教育过程中的学生工作任务，引领他们能够客观地处理在就业创业工作、学习、与人交往中遇到的各种问题，冷静、理智地看待一些不公正的社会现象和诱惑，并帮助他们认识并改正不足，这样才能得到学生们的拥护和支持，对他们产生很大的影响力，从而发挥他们在学生工作的带头作用。
四、结束语
通过上文的分析可知，高校就业创业教育工作中的学生骨干是大学生中的精英和骨干力量，是学生教育管理工作中的重要依靠力量。各大高校在引导学生就业创业时要充分发挥学生骨干的桥梁纽带作用，让他们在学生就业创业工作中起到带头作用，在学校的学风建设中起到表率作用，在学校的校风建设中起到示范作用，充分引导学生的就业创业工作，发挥其带头作用，提高高校的就业创业教育管理水平，为社会主义事业建设培养出优秀的接班人。
参考文献：
[1]黄慧君.高校就业创业教育工作中学生骨干的重要性探究[J].产业与科技论坛，2016，15（23）：20-20.
[2]曾德聪，崔海涛.高校就业创业教育工作中学生骨干作用初探[J].青年与社会：中外教育研究，2011（10）：10-11.
[3]黄秋石.新形势下高校创新创业型学生骨干的培养研究[J].教育科学：全文版，2016（7）：255-256.
作者简介：
吉海霞（1976.11-），女，汉族，河南省济源市人，大学本科学历，讲师、高级职业指导师，研究方向：大学生思想政治教育、就业创业教育。
【关键词】就业创业 学生骨干 人才培养
【中图分类号】G45 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）13-0204-01
在就业创业教育中充分发挥高校学生骨干的自我教育、自我管理、自我服务作用，既是他们在自我创业中自我成才、自我进步的需要，也是各大高校培养大学生的客观要求。因此，高校就业创业教育工作强调创业教育要结合专业，强化实践，将创新创业教育纳入学校教学计划，强化创新创业教育理念，使学生们充分认识到创新创业教育的重要性、必要性和紧迫性。教师在教学过程中要融入专业课程教育，注重培养学生的批判性和创造性思维，根据专业教学中的实际情况，探索出一套切实可行的教学方案，探索跨学科、跨院系、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制。
一、要发挥学生骨干在就业创业教育工作中的桥梁纽带作用
高校学生骨干是高校就业创业教育中老师和学生的桥梁纽带，在高校就业创业教育管理中发挥着辅导员、班主任的助手作用，带领广大学生进行自我教育、自我管理、自我服务，使学校对于学生就业创业教育管理更有针对性。他们由于身份的特殊作用，在平时的工作中细心观察，注意发现学生在就业创业教育中出现的问题，能了解到学生在就业创业过程中的真实想法和必要的需求；同时也比普通同学有更多的机会接触高校老师，并把这些情况及时反馈给高校就业创业教育工作中的相关职能部门，以便及时解决问题，把高校就业创业过程中的工作任务和活动安排传达给普通学生，使学生、老师之间的交流更加紧密。同时，学生骨干要牢固树立安全重于泰山、稳定压倒一切的意识，一方面，积极排查不稳定因素和安全隐患，把存在的安全隐患及时上报给学校学院老师，做到早发现、早预防，防止安全事故的发生。
二、要明确学生骨干在就业创业教育工作中的定位
在就业创业教育中明确高校学生骨干的定位，不但可以促进就业创业工作的开展，还能提高学生骨干的综合素质。从工作开展的角度而言，学生骨干作为工作中的重要补充角色，只有明确了定位，进行针对性的任务安排，才可以充分发挥出学生骨干的作用，提高工作的成效。但是学生骨干并不像辅导员和就业部门的工作人员一样经过专业的培训，在信息的了解、就业市场数据分析上和专业教师还有一定的差距。所以，在就业创业教育工作中一定要明确学生骨干的定位，依据其特征进行任务的安排，充分发挥学生骨干在就业创业教育工作中的价值。
三、要调动学生骨干在就业创业教育工作中的带头、表率、示范作用
高校就业创业教育中班级事务较多较杂，教师在教学过程中良好学风的养成，高校校风的建设，都离不开学生骨干的配合。在高校就业创业教育工作管理中， 学生骨干具有双重身份，他们既是普通学生， 又是学生工作中的管理者。学生骨干虽然担任一定的职务， 但毕竟是学生， 其威信需要通过自己的模范带头作用和良好的形象而建立。因此，学生骨干要热爱学校、关心集体、顾全大局，在学习、工作上要积极努力，易于接受新思想、新事物，思想活躍，创新能力强，做举止文明、言行规范的表率，在生活中要做好关心同学、文明守纪的表率。影响并带动广大学生，加强自身的思想道德修养，严于律己，对违纪和不良行为及时加以制止，科学地解决好自身就业创业工作与学习的关系，帮助学生开阔视野，提高理论修养，对其他学生在大学的正确定位起到引导性的作用，引导他们树立科学的世界观、价值观、人生观。同时，在就业创业教育工作中能明确自己的工作职责，在工作中积极主动，认真负责，以身作则，做好本职工作，要有明确的学习目标和端正的学习态度，带头提高自身学习成绩，帮助后进的学生，带领广大学生完成学校就业创业教育过程中的学生工作任务，引领他们能够客观地处理在就业创业工作、学习、与人交往中遇到的各种问题，冷静、理智地看待一些不公正的社会现象和诱惑，并帮助他们认识并改正不足，这样才能得到学生们的拥护和支持，对他们产生很大的影响力，从而发挥他们在学生工作的带头作用。
四、结束语
通过上文的分析可知，高校就业创业教育工作中的学生骨干是大学生中的精英和骨干力量，是学生教育管理工作中的重要依靠力量。各大高校在引导学生就业创业时要充分发挥学生骨干的桥梁纽带作用，让他们在学生就业创业工作中起到带头作用，在学校的学风建设中起到表率作用，在学校的校风建设中起到示范作用，充分引导学生的就业创业工作，发挥其带头作用，提高高校的就业创业教育管理水平，为社会主义事业建设培养出优秀的接班人。
参考文献：
[1]黄慧君.高校就业创业教育工作中学生骨干的重要性探究[J].产业与科技论坛，2016，15（23）：20-20.
[2]曾德聪，崔海涛.高校就业创业教育工作中学生骨干作用初探[J].青年与社会：中外教育研究，2011（10）：10-11.
[3]黄秋石.新形势下高校创新创业型学生骨干的培养研究[J].教育科学：全文版，2016（7）：255-256.
作者简介：
吉海霞（1976.11-），女，汉族，河南省济源市人，大学本科学历，讲师、高级职业指导师，研究方向：大学生思想政治教育、就业创业教育。