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我是一名职业高中的工民建教师。近年来，随着职高学生生源招收分数相对低，所招学生行为习惯相对差的情况，不少职高老师感觉教学工作的辛苦与无奈。许多老师备课辛苦，讲课也是兢兢业业，但也不免唱了独角戏，收"听"率较低。不少老师辛苦教育，但学生就是不买帐，反倒视如仇人一般。针对这些情况，我认为教学工作也一定要实事求是，我摸索了多种应对方法，但这一切方法的前提，就是设法改善师生关系。
1. 教师应尊重学生、热爱学生
首先，教师应当尊重学生的人格。教师教师应当注意自己的言行举止，任何情况下不说侮辱学生人格的话。有次周五下午的课，我发现有个女学生精心化了妆，并且早早的背上了包。虽然我有点不高兴，但还是动了动脑筋和她攀谈，旁敲侧击和她谈论这件事。
其次，教师应当尊重学生的个性和兴趣。有个学生非常爱玩魔方，甚至在纸上画了很多图，我鼓励他但也同时引导他注重学业。
有些学生喜好摄影，我会鼓励他们去工地拍摄施工的画面，如绑扎钢筋，支模，浇筑混凝土等。会让他们去售楼部拍摄一些漂亮的样板间。既帮助了我的教学工作，学生又获得了成就感。
有的学生计算机学的好，就让他们帮我在考试完之后，统计分数排名等。
学生在帮忙中，减轻了我的负担也和我变的更友好。
2.教学方法努力千变万化
在课堂教学中，随时观察学生状态，如感到学生有些疲劳倦意时，会选合适的契机穿插一些字谜让学生来猜。这样可以激发学生的兴趣和唤起了学生的热情，同时锻炼了思维能力、语言的组织能力和表达能力，真是一举多得。
建筑材料这本书，许多学生觉得的枯燥无味。针对不同的内容，我分组进行了学生讲解，方法不限，有些学生用小品的方法进行了表演，如卖水泥，卖钢材剧情表演。有的组的学生则模仿竞赛的游戏规则进行。我在感叹学生真棒的同时，学生也开开心心，也喜欢上了我的课程。
3.把学生当成自己的孩子
许多老师只注重本节课的教学重点，教学难点的突破，教学目标的实现，虽然也有情感目标，但很多老师当成了捎带，当成了教案完成的一个栏目而已，忘记了教育的本意是教书育人。忘记了我们教的是活生生的有血有肉的人。我们始终要正视我们的对象是人。
是人，人需要培养什么能力。人需要什么，首先是健康成长。心理健康，身体健康。
我把学生当成自己的孩子，我也会给他们讲食品安全，让他们远离垃圾食品。垃圾食品实在是太诱人了，我会给他们从科学的角度讲，用他们所知道的化学知识解释，从身边真实的案例讲。让学生首先学会保护自己，珍爱生命。
4.主动与学生交流沟通
我在与学生交流沟通时牢记到"一把钥匙开一把锁"。中学时期是学生自我意识迅速发展并趋向成熟的阶段，他们思想活跃。而每个学生又有天赋条件差别，家庭环境的差别，他们的学习动机、兴趣爱好各不相同。有的学生家境非常好，抱着混的念头来上学，家长的目标也是坐下三年来就行;有的学生行为习惯非常差，自尊心不太强；有的学生认为念大学没用，道理还能摆一堆。有的学生没理想，没目标，自己也不知何去何从。除了了解了这些具体情况，我还得具体问题具体对待。改变一个学生的想法虽然是很难，但我的诚心和持之以恒终究会赢得学生的理解。
5.利用好网络电视等
学生对手机的狂热也令许多教师头疼。我想堵不如导。有一次，谈到迪拜的帆船大酒店，我就让学生帮我网上查查有关帆船大酒店的一些情况。
有一个学生叫小强，他的手机最高档，但却始终不愿意学习。有一次，牵涉到些课外知识，我就说，小强，你帮我把这个问题查一下，写到纸上，给我们讲讲。这个学生很高兴的完成了，并且我们班喊出了一个口号：有问题找小强。
引导学生看看QQ空间中有哲理的文章，小故事。我会在课堂上偶尔抽一些时间和学生分享小故事，体会其中的大智慧。
让学生当小老师讲课，并且摄像，照相。并且上传到空间或微信，学生特有成就感。
鼓励学生回家后看一些励志片，如《士兵突击》，业余时间和学生讨论。有些学生喜欢队长袁郎，我也会说，我也很喜欢啊，帅到骨子里啦。并引导学生为什么喜欢队长，学习队长那些优秀的品质。他们理解了队长的严厉，也理解了老师的苦心。通过影片，学生吧我当成了他们的朋友， 我也从学生身上看到了他们的可爱和真实。
6.技巧性的处理一些问题
如学生早恋和厌学是我们高中生不可回避的问题，单纯的谈话教育其实收效甚微。我就干脆组织学生利用业余时间开辩论赛，听学生真实的想法， 积极的引导学生对待情感问题，让学生保持清醒头脑，使那种珍贵、纯洁的情感向着有利与生活、学习，有利于身心健康的方向发展。
当然，建立良好的师生关系绝不仅仅是上面所谈到的几个方面，还需要我们每个人在实际工作中不断的去探索，去总结，但是只要我们本着"一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切"的思想，就一定会建立起和谐、融洽的师生关系。
1. 教师应尊重学生、热爱学生
首先，教师应当尊重学生的人格。教师教师应当注意自己的言行举止，任何情况下不说侮辱学生人格的话。有次周五下午的课，我发现有个女学生精心化了妆，并且早早的背上了包。虽然我有点不高兴，但还是动了动脑筋和她攀谈，旁敲侧击和她谈论这件事。
其次，教师应当尊重学生的个性和兴趣。有个学生非常爱玩魔方，甚至在纸上画了很多图，我鼓励他但也同时引导他注重学业。
有些学生喜好摄影，我会鼓励他们去工地拍摄施工的画面，如绑扎钢筋，支模，浇筑混凝土等。会让他们去售楼部拍摄一些漂亮的样板间。既帮助了我的教学工作，学生又获得了成就感。
有的学生计算机学的好，就让他们帮我在考试完之后，统计分数排名等。
学生在帮忙中，减轻了我的负担也和我变的更友好。
2.教学方法努力千变万化
在课堂教学中，随时观察学生状态，如感到学生有些疲劳倦意时，会选合适的契机穿插一些字谜让学生来猜。这样可以激发学生的兴趣和唤起了学生的热情，同时锻炼了思维能力、语言的组织能力和表达能力，真是一举多得。
建筑材料这本书，许多学生觉得的枯燥无味。针对不同的内容，我分组进行了学生讲解，方法不限，有些学生用小品的方法进行了表演，如卖水泥，卖钢材剧情表演。有的组的学生则模仿竞赛的游戏规则进行。我在感叹学生真棒的同时，学生也开开心心，也喜欢上了我的课程。
3.把学生当成自己的孩子
许多老师只注重本节课的教学重点，教学难点的突破，教学目标的实现，虽然也有情感目标，但很多老师当成了捎带，当成了教案完成的一个栏目而已，忘记了教育的本意是教书育人。忘记了我们教的是活生生的有血有肉的人。我们始终要正视我们的对象是人。
是人，人需要培养什么能力。人需要什么，首先是健康成长。心理健康，身体健康。
我把学生当成自己的孩子，我也会给他们讲食品安全，让他们远离垃圾食品。垃圾食品实在是太诱人了，我会给他们从科学的角度讲，用他们所知道的化学知识解释，从身边真实的案例讲。让学生首先学会保护自己，珍爱生命。
4.主动与学生交流沟通
我在与学生交流沟通时牢记到"一把钥匙开一把锁"。中学时期是学生自我意识迅速发展并趋向成熟的阶段，他们思想活跃。而每个学生又有天赋条件差别，家庭环境的差别，他们的学习动机、兴趣爱好各不相同。有的学生家境非常好，抱着混的念头来上学，家长的目标也是坐下三年来就行;有的学生行为习惯非常差，自尊心不太强；有的学生认为念大学没用，道理还能摆一堆。有的学生没理想，没目标，自己也不知何去何从。除了了解了这些具体情况，我还得具体问题具体对待。改变一个学生的想法虽然是很难，但我的诚心和持之以恒终究会赢得学生的理解。
5.利用好网络电视等
学生对手机的狂热也令许多教师头疼。我想堵不如导。有一次，谈到迪拜的帆船大酒店，我就让学生帮我网上查查有关帆船大酒店的一些情况。
有一个学生叫小强，他的手机最高档，但却始终不愿意学习。有一次，牵涉到些课外知识，我就说，小强，你帮我把这个问题查一下，写到纸上，给我们讲讲。这个学生很高兴的完成了，并且我们班喊出了一个口号：有问题找小强。
引导学生看看QQ空间中有哲理的文章，小故事。我会在课堂上偶尔抽一些时间和学生分享小故事，体会其中的大智慧。
让学生当小老师讲课，并且摄像，照相。并且上传到空间或微信，学生特有成就感。
鼓励学生回家后看一些励志片，如《士兵突击》，业余时间和学生讨论。有些学生喜欢队长袁郎，我也会说，我也很喜欢啊，帅到骨子里啦。并引导学生为什么喜欢队长，学习队长那些优秀的品质。他们理解了队长的严厉，也理解了老师的苦心。通过影片，学生吧我当成了他们的朋友， 我也从学生身上看到了他们的可爱和真实。
6.技巧性的处理一些问题
如学生早恋和厌学是我们高中生不可回避的问题，单纯的谈话教育其实收效甚微。我就干脆组织学生利用业余时间开辩论赛，听学生真实的想法， 积极的引导学生对待情感问题，让学生保持清醒头脑，使那种珍贵、纯洁的情感向着有利与生活、学习，有利于身心健康的方向发展。
当然，建立良好的师生关系绝不仅仅是上面所谈到的几个方面，还需要我们每个人在实际工作中不断的去探索，去总结，但是只要我们本着"一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切"的思想，就一定会建立起和谐、融洽的师生关系。