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摘 要：在中学物理实验室的配置日趋现代化的过程中，实验室的科学管理显得尤为重要。在此从制度建设、实验仪器、实验教学、资料收集整理、安全防范五个方面谈谈实验室的管理。
关键词：物理；实验室；规范管理
物理学是一门以实验为基础的科学，所有的物理知识，包括物理概念、定律和理论，都是经过严格的实验后得出的，实验教学无疑是培养素质教育、学生创新能力、实验技能、科技素质的重要手段。如何在新的课改形势下把物理实验室工作做的更好，让教师的教和学生的学都取得最佳的效果，成为我工作中努力的方向。在物理实验室管多年理工作的实践过程中，逐步总结出自成风格的管理方式，对物理实验室管理工作做了一些探索。
一、完善制度管理
实验室要建立和完善各项规章制度。如，建立实验员和实验教师职责；仪器、设备、药品的保管和使用制度；仪器维修、损坏赔偿制度和学生实验操作制度；实验室安全、保卫、环境卫生制度等。一些重要的制度更是要放大后悬挂于实验室醒目位置，做到在使用中逐步完善，在完善中自觉执行，一切按制度办事、运行，切实做到有章可循，有矩可守，确保实验工作能正常有序的开展。例如，作为实验员，我每学期都参与物理备课组的备课活动，配合任课教师制定《学期实验教学计划》。实验教师的《演示实验通知单》和《学生分组实验通知单》，应提前三天或一周将《通知单》交给实验管理员。实验管理员则根据实验通知单，做好实验的安排和实验器材的准备工作。实验后实验管理员应如实填写《实验登记表》，学期末，实验员应将任课教师所有的《实验通知单》装订成册，为学校考核评估提供依据。
二、规范仪器管理
物理实验室的仪器琳琅满目、种类繁多，作为物理实验员，这就要求实验员勤动手，常操作，熟练掌握全部分组实验和演示实验的操作要领，同时要保证仪器、设备处于正常可使用状态，并能满足物理实验教学的需要，这就要求实验管理员一定要在实验室的管理上下功夫，将各类仪器分类、分柜、分层定位存放，做到不挤压、不堆放，并且还要有编号。既要做到“科学、规范、合理、美观、方便”的原则，还要做好“防尘、防潮、防锈、防震、防碰、防变质、防蛀、防腐蚀、防霉变、防爆、防损耗、防磁、防光照、防冻、防火”等日常维护保养工作，保证教学仪器始终处于良好的可用状态，这样可减轻仪器损耗的程度，延长使用寿命。实验完毕后，仪器应及时归位，保证下次使用方便、快捷。同时，还应建立档案，建立固定资产的帐册，实行计算机管理。每学期末应对各种器材、药品进行一次清点，列出报废、报损的清单，经领导审核后消帐，使之一目了然，做到帐目清楚，帐物相符，帐柜相符，帐帐相等。
此外，实验员在搞好实验教学的同时，还要善于收集教师的自制教具，并能在生活中利用一些随手拿来的物品自制一些简单的实验教学仪器。实验员还可以配合教师积极开展主题明确的课外实验、科学探究实验，在锻炼学生勤动手、动脑的同时，培养学生实验的技能技巧，开阔学生的观察范围。
三、强化教学管理
在物理教学中，现象的展示，概念的导出和规律的发现，最好的表现手段就是实验教学，其他教学方式的展示都不能达到比实验教学更好的教学效果。教学过程中，就要求我们的物理实验员尽可能的充分利用实验室，使其发挥最大的使用效率，让实验教学着眼于学生的未来需要，侧重于学生的个性发展，培养学生的探究能力，为学生构建一种开放的学习环境，为学生提供一个多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合运用这就是物理实验教学中的关键点。因而必须关注实验教学，把实验教学当成和其它主课一样的学科，认真扎实地做好，这也是实验员的职责。协助教师加强实验课管理，每当上实验课时，实验员应提前将实验室门打开，迎接教师、学生，当学生动手实验时，应来回在实验室巡视，一方面帮助教师管理实验课堂纪律，监督学生保护器材；另一方面也可以指导学生实验，观察学生的实验效果，在以后实验中不断完善提高。这样一来不仅协助教师很好的完成了实验教学，也密切了实验员和师生的关系。
四、注重资料管理
实验室的各种工作要靠资料来记录和保存，分类妥善收集整理各种物理实验室资料，物理实验室资料实行计算机管理，如通知单、总账、明细账、流水账、实验仪器设备目录表等。做好和完善各种资料的记录，可以使实验室的工作系统化、科学化、提高化，特别是一些实验操作图片、课外活动图片等，可以直观地展示实验现场，为实验的评价提供很好的依据。同时，资料管理的好坏，还可体现一个实验室是否进入正常工作状态。
五、重视安全管理
由于物理实验室内的仪器设备和操作过程中都存在复杂性和不稳因素，这就实验的过程中必然存在安全隐患。因此，在上课的过冲中，我们的物理实验员一定要奉行安全第一、预防为主的思想，做到定时定期的对消防设施进行检查和更换，对电源是否处于安全状态进行查看，还要注意实验的过程中是否有安全隐患，并在必要时采取预防措施。与此同时，在实验室配备灭火器、消防桶、消防沙等诸多消防器材是很有必要的。
总之，物理实验室的管理是搞好物理实验教学，顺应新课程标准的一个重要环节。物理实验管理工作中的制度化、规范化、信息化、服务化是有机的科学管理体系，能够大大提高物理实验室的利用率，为实施素质教育提供基本保证。物理实验室的管理工作千头万绪，因此，实验员应在工作中不断学习，在工作中积累经验，在工作中培养技能，在工作中形成技巧，在工作中尽职尽责，多动脑筋，多想办法，创造性地开展工作，充分发挥实验教学在素质教育中的特殊作用，为学校的实验教学工作做出更大的贡献。
参考文献：
[1]张学锋 .中学生物理实验技能培养 [J].中国教育技术装备，2010（8）：111.
[2]白美云.如何加强农村中学物理实验室建设[J].实验教学与仪器，2011（1）：53-5 4 .
[3]贺杏春.做好中学物理实验室管理工作的几点建议[J].湖南中学物理，2009（1）：8 0 - 8 1 .
[4]孙建中.浅谈中学实验室科学化管理的几个要素[J]. 实验教学与仪器. 2006（05）.
关键词：物理；实验室；规范管理
物理学是一门以实验为基础的科学，所有的物理知识，包括物理概念、定律和理论，都是经过严格的实验后得出的，实验教学无疑是培养素质教育、学生创新能力、实验技能、科技素质的重要手段。如何在新的课改形势下把物理实验室工作做的更好，让教师的教和学生的学都取得最佳的效果，成为我工作中努力的方向。在物理实验室管多年理工作的实践过程中，逐步总结出自成风格的管理方式，对物理实验室管理工作做了一些探索。
一、完善制度管理
实验室要建立和完善各项规章制度。如，建立实验员和实验教师职责；仪器、设备、药品的保管和使用制度；仪器维修、损坏赔偿制度和学生实验操作制度；实验室安全、保卫、环境卫生制度等。一些重要的制度更是要放大后悬挂于实验室醒目位置，做到在使用中逐步完善，在完善中自觉执行，一切按制度办事、运行，切实做到有章可循，有矩可守，确保实验工作能正常有序的开展。例如，作为实验员，我每学期都参与物理备课组的备课活动，配合任课教师制定《学期实验教学计划》。实验教师的《演示实验通知单》和《学生分组实验通知单》，应提前三天或一周将《通知单》交给实验管理员。实验管理员则根据实验通知单，做好实验的安排和实验器材的准备工作。实验后实验管理员应如实填写《实验登记表》，学期末，实验员应将任课教师所有的《实验通知单》装订成册，为学校考核评估提供依据。
二、规范仪器管理
物理实验室的仪器琳琅满目、种类繁多，作为物理实验员，这就要求实验员勤动手，常操作，熟练掌握全部分组实验和演示实验的操作要领，同时要保证仪器、设备处于正常可使用状态，并能满足物理实验教学的需要，这就要求实验管理员一定要在实验室的管理上下功夫，将各类仪器分类、分柜、分层定位存放，做到不挤压、不堆放，并且还要有编号。既要做到“科学、规范、合理、美观、方便”的原则，还要做好“防尘、防潮、防锈、防震、防碰、防变质、防蛀、防腐蚀、防霉变、防爆、防损耗、防磁、防光照、防冻、防火”等日常维护保养工作，保证教学仪器始终处于良好的可用状态，这样可减轻仪器损耗的程度，延长使用寿命。实验完毕后，仪器应及时归位，保证下次使用方便、快捷。同时，还应建立档案，建立固定资产的帐册，实行计算机管理。每学期末应对各种器材、药品进行一次清点，列出报废、报损的清单，经领导审核后消帐，使之一目了然，做到帐目清楚，帐物相符，帐柜相符，帐帐相等。
此外，实验员在搞好实验教学的同时，还要善于收集教师的自制教具，并能在生活中利用一些随手拿来的物品自制一些简单的实验教学仪器。实验员还可以配合教师积极开展主题明确的课外实验、科学探究实验，在锻炼学生勤动手、动脑的同时，培养学生实验的技能技巧，开阔学生的观察范围。
三、强化教学管理
在物理教学中，现象的展示，概念的导出和规律的发现，最好的表现手段就是实验教学，其他教学方式的展示都不能达到比实验教学更好的教学效果。教学过程中，就要求我们的物理实验员尽可能的充分利用实验室，使其发挥最大的使用效率，让实验教学着眼于学生的未来需要，侧重于学生的个性发展，培养学生的探究能力，为学生构建一种开放的学习环境，为学生提供一个多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合运用这就是物理实验教学中的关键点。因而必须关注实验教学，把实验教学当成和其它主课一样的学科，认真扎实地做好，这也是实验员的职责。协助教师加强实验课管理，每当上实验课时，实验员应提前将实验室门打开，迎接教师、学生，当学生动手实验时，应来回在实验室巡视，一方面帮助教师管理实验课堂纪律，监督学生保护器材；另一方面也可以指导学生实验，观察学生的实验效果，在以后实验中不断完善提高。这样一来不仅协助教师很好的完成了实验教学，也密切了实验员和师生的关系。
四、注重资料管理
实验室的各种工作要靠资料来记录和保存，分类妥善收集整理各种物理实验室资料，物理实验室资料实行计算机管理，如通知单、总账、明细账、流水账、实验仪器设备目录表等。做好和完善各种资料的记录，可以使实验室的工作系统化、科学化、提高化，特别是一些实验操作图片、课外活动图片等，可以直观地展示实验现场，为实验的评价提供很好的依据。同时，资料管理的好坏，还可体现一个实验室是否进入正常工作状态。
五、重视安全管理
由于物理实验室内的仪器设备和操作过程中都存在复杂性和不稳因素，这就实验的过程中必然存在安全隐患。因此，在上课的过冲中，我们的物理实验员一定要奉行安全第一、预防为主的思想，做到定时定期的对消防设施进行检查和更换，对电源是否处于安全状态进行查看，还要注意实验的过程中是否有安全隐患，并在必要时采取预防措施。与此同时，在实验室配备灭火器、消防桶、消防沙等诸多消防器材是很有必要的。
总之，物理实验室的管理是搞好物理实验教学，顺应新课程标准的一个重要环节。物理实验管理工作中的制度化、规范化、信息化、服务化是有机的科学管理体系，能够大大提高物理实验室的利用率，为实施素质教育提供基本保证。物理实验室的管理工作千头万绪，因此，实验员应在工作中不断学习，在工作中积累经验，在工作中培养技能，在工作中形成技巧，在工作中尽职尽责，多动脑筋，多想办法，创造性地开展工作，充分发挥实验教学在素质教育中的特殊作用，为学校的实验教学工作做出更大的贡献。
参考文献：
[1]张学锋 .中学生物理实验技能培养 [J].中国教育技术装备，2010（8）：111.
[2]白美云.如何加强农村中学物理实验室建设[J].实验教学与仪器，2011（1）：53-5 4 .
[3]贺杏春.做好中学物理实验室管理工作的几点建议[J].湖南中学物理，2009（1）：8 0 - 8 1 .
[4]孙建中.浅谈中学实验室科学化管理的几个要素[J]. 实验教学与仪器. 2006（05）.