【摘 要】
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课堂教学中,正确处理好学生的动态生成能激起学生学习的渴望,使学生思维处在积极的思考状态之中,但如果教师为落实自己事先制定的教学方案而教,面对课堂中学生始料不及的想法
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课堂教学中,正确处理好学生的动态生成能激起学生学习的渴望,使学生思维处在积极的思考状态之中,但如果教师为落实自己事先制定的教学方案而教,面对课堂中学生始料不及的想法不闻不问,就会使原本充满生命活力的课堂缺乏生气。为了让数学课堂教学在有效生成中走向精彩,本文就结合自己长期的教学实践谈谈初中数学教学中精彩生成的一些策略。
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