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为在教育教学过程中更好地关注历史课堂上现实中的"人"——学生,教师可在课堂教学中采用"追课"的方式。"追课"的教学方式关注学生的学,通过以学促教的方式,提升课堂教学的有效性,培养学生的历史学科素养,更好地帮助学生全面发展。教师可从确定教学立意,抓住思维灵光,追问课后总结这三个方面进行追课探索。
基于历史理解的“追课”策略在教学中的运用
【摘 要】
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为在教育教学过程中更好地关注历史课堂上现实中的"人"——学生,教师可在课堂教学中采用"追课"的方式。"追课"的教学方式关注学生的学,通过以学促教的方式,提升课堂教学的有
【机 构】
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吴江盛泽中学
【出 处】
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江苏教育研究：实践（B版）
【发表日期】
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2018年32期
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