我盼阳光照满山

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  山水有阴阳之分,花木有枯荣之别,皆阳光使然。山南水北,阳光普惠,故暖气横生;花木向阳,阳光早惠,故春芽早发。教育有公办民办,从某一角度来看,当前的状态,可谓“冰火两重天”!如此之悬殊,似乎也脱不了“阳光”的干系!
  一、占比的偏大
  世间万物的存在,都以其自身的姿态、相应的比例绽放于时空;过大或过小,人们都会赐予“畸形”的雅号。雅或不雅,还不是最要命的事,时间一久,我们也可习焉不察,就如我们见到大鼻子国的大鼻子人一样;最要命的是,“畸形”是病态,是生物体内部的结构出了问题。
  中国的教育,当然是中国特色的教育;中国特色的教育,当然是社会主义初级阶段的教育。把教育放在这一特定历史时期来考量,教育似乎还是以国家办学为主,民办及其它社会力量办学为辅。九年义务教育、高中教育以及大学教育,都做到了这一点,唯独幼儿教育,民办的比例是“鼻子大过脸”啊!
  这里略举几例:昆明市共有九百九十一所幼儿园,在校生人数达到三十三万二千二百余名,其中民办幼儿园达八百一十九所,学生占在园儿童总数的百分之九十点一。
  九江市共有学龄前幼儿一十七万四千八百余人,幼儿园共一千二百八十四所,其中民办幼儿园一千二百三十六所。乡镇中心幼儿园百分之九十为民办,村幼儿园百分之百为民办。
  银川市民办幼儿园数量占全市幼儿园总数的百分之八十七点七。
  江苏泰州医药高新区民办幼儿园占幼儿园总数的百分之八十。
  这几个例子,不一定是中国当代幼儿教育的全貌,但民办幼教的比例超大,应该是一个不争的事实!
  二、宗旨的偏远
  隨着市场经济的不断推进和城市化步伐的加大,“农民工”、“新市民”及其子女的进城,给教育资源本就不相匹配的大、中、小城市带来了更大的压力。说到底,教育资源的不足,儿童入园难,这是个民生问题,国家前途问题!社会力量参与办教育,为国分忧,为民解难,为儿童谋福,这是无量之功德!可我们不少人,都是为“第一桶金”而来。有的人有了“第一桶金”,还想得到“第二桶金”;有的人,还没有“第一桶金”,想来获得“第一桶金”。因为,他们目光敏锐,能入木三分,把办幼教当成了千载难逢的商机;而并非是想用“第一桶金”,来回报国家,回报社会,回报民众。因此,他们在很多时候,在很多问题上,都是打着为民办教育的旗号,来行牟利之实。有资料透露:某市柏宁格·倍特国际幼儿园,每生每月缴费近三千元之多,是当地幼儿园收费标准的十倍还要多。不少民办幼儿园,还巧妙地衍生出家长学校、幼儿兴趣班、“踏春行”、“夏令营”等项目,来实现经济效益的最大化。有些幼儿园的投资者,或明或暗地要求他的园长:招聘幼师,少聘高学历者,少聘经验丰富者。理由是这些人,工资标准高,福利待遇要求高,法律意识高,“三高”危险,要千方百计降低办园成本。在我与一些民办幼儿园的老板交谈中,他们告诉我,有钱投入教育,尤其是幼儿教育,比投资什么项目都强。孩子是家里的宝贝,在他们身上,爷爷奶奶,爸爸妈妈多少钱都舍得花!
  市场经济,资本的投入,争取利益的最大化,这倒也天经地义;只不过,你投资的是教育,教育的直接产出不是直接的经济,而是人的素养和智慧的提高。说句很不中听的话,你所获得的经济利益越大,你的功德可能就越小,原因就是投资者们偏离了办学的本应宗旨,而且离得太远了!
  三、方略的无奈
  民办幼儿园所比例的超大,投资者办学宗旨的偏离,国家对民办幼儿园先天不足的预测不够,因此,其发展也就呈现出一种病态或“亚健康状态”。
  无证办园者有之。某市教育局自我爆料说:截至去年底,在一千二百多所民办幼儿园中,无证幼儿园就在百分之五十以上;另一项调查显示,县级以上城市民办幼儿园中,无证办园者超过百分之四十八点二。这两种数据,正好点面结合,展示了民办幼儿园无证办园的现状。
  无固定基地者有之。湖南一项教育综合调查资料显示:在民办幼儿园所中百分之八十的房子是租用的,且旧厂房、旧仓库乃至旧工棚又占了这百分之八十的一半以上。他们把垃圾一清,墙面一刷,桌椅一摆,“祖国的花朵”就栽在这里了。在这样的条件下,办起来的幼儿园,其园舍、饮食、交通、消防等方面的安全隐患是不言而喻的。老百姓有打油诗曰:“城市化高兴我们忙,子女上学我心慌。公办园所难进去,只有窝在破旧房。”“破旧房”能窝多久?只有天知道!企业老板发展时机一到,一声吆喝,收回自己的所有,这些“祖国的花朵”又不知要移栽何处!
  小学化倾向者有之。为了迎合家长,争取生源,不少民办幼儿园在课程设置、教育内容、教育手段等方面也存在着违背幼儿心理和教育规律的现象,“小学化”倾向十分严重。他们硬性规定:小班儿童要读写三百个汉字;中班儿童要能背诵一百首唐诗;大班儿童要能遣词造句和写一百五十字左右的作文。除此之外,要学会汉语拼音和运用汉语拼音,学好日常用语的英语单词等。
  体罚虐童者有之。温岭民办蓝孔雀幼儿园虐童事件出现后,有关幼师的话题引起社会广泛关注。这位无证上岗的女“教师”,虐待儿童,手不软,心不跳,“十八般武艺”俱全:胶带封口,水桶盖头,脱裤跳舞,头埋柜子,畚箕顶头,强迫亲吻,倒插垃圾桶等,还安排同伙拍了照,自称“为了闹着玩”。可见这为人师者无知和缺德,到了何种程度!像这种恶劣事件,当然为数不多;但具有同等性质,对儿童施行硬虐待、软暴力者,在全国民办幼教中还是屡见不鲜的!这些幼儿教师,大都为青春美女,从小父母娇惯,她们受聘于条件较差的民办幼儿园后,忍受不了那里不相适应的环境,忍受不了那里超负荷的工作,忍受不了那里入不敷出的工资待遇,于是怨气横生,往往迁怒于儿童,特别是那些天真好动,所谓不听话孩子。
  四、人心的相悖
  民办幼儿园的问题,大都呈因果关系,且“鱼贯式”跟进,“雁行式”展开。民办幼儿园的大量涌现,“为国分忧,为民解难,为儿童谋福,这是无量之功德!”可为什么又有“人心相悖”之说呢?
  “人心相悖”,首先表现在生源的不畅。民办幼儿园的产生,主要是市场的催生;可办了幼儿园,生源怎么又出问题了?表面上看,一方面,家长们大都宁愿拿出不菲的“借读费”或“赞助费”,往公办幼儿园里挤;另一方面,民办幼儿园盲目兴办,数量过剩,供大于求。但最根本的原因,还是民办幼儿园在诸多方面存在着不足,哪怕园所再漂亮,广告打得比雷响,还是不能叫人心悦诚服!
  其次表现在教师的难聘。现在很多大学生毕业后工作难找,可好多人都宁愿南下、北漂,就是不愿到民办幼儿园去,其中还不乏学幼教和教喜欢幼教工作的专业人士。即使有些人,出于生活或其它方面的压力,他们也只暂“借门房躲雨”,时间一到,还是要飞的。原因很简单,待遇偏低,规范不够,他们认为平台不大,没有自己发展的空间。
  三是社会公信度偏低。温岭民办蓝孔雀幼儿园虐童事件出现后,全国很多地方的政府及教育行政部门,专门列表,对民办幼儿园的公信度进行了量化调查。结果显示:不满意率占60·5%;比较满意占23·5%;满意的仅占16%啊!
  写到这里,我不觉回到了开篇的话题——“教育有公办民办,从某种角度来看,可谓冰火两重天!如此之悬殊,似乎也脱不了‘阳光’的干系!
  不是吗?“占比的偏高”,是市场的催生,却少了政府‘阳光计划’的指导;“宗旨的偏远”,是利益的驱使,却少了投资人‘阳光爱心’的呵护;“方略的无奈”,是园所缺少‘阳光心态’;生源的不畅、教师的难聘等,都是主观与客观的不阳光或阳光的不够!
  在社会主义初级阶段,民办幼教的诞生和存在,无论怎么说都是合理的。她为国分忧,为民解难,为儿童谋福,功德是无量的!她的局限是成长中的局限!只要办教育者和受教育者以及社会各界都阳光起来,政府加大对民办幼教的扶持和监管力度,民办幼教自有如日中天之时!
  (作者单位:江苏泰州市医药高新区科教局)
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