【摘 要】
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摘 要：音乐课程总目标提出：“丰富情感体验，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度，促进身心健康发展。”三维目标中把“情感·态度·价值观”放在首位。关键词：歌唱教学; 情感体验; 音乐素养中图分类号：G623.7 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）02-088-002一、声势引领、情感体验在奥尔夫教学法中提到：声势是用身体作为乐器，通过身体
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摘 要：音乐课程总目标提出：“丰富情感体验，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度，促进身心健康发展。”三维目标中把“情感·态度·价值观”放在首位。
关键词：歌唱教学; 情感体验; 音乐素养
中图分类号：G623.7
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摘 要：随着移动网络的发展，家长群已成为家校联系的重要枢纽。班主任应当发挥主导作用，明晰家庭教育和学校教育的权责边界以及家长群的定位，制定明确的运营规则，防止异化，从而促进家校关系和学生健康成长。关键词：家长群; 家校关系; 权责边界; 规则中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）02-065-001近年来，随着QQ、微
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