【摘 要】
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VR、AR及全息影像等新兴技术为具身认知视角下的数字化学习资源建设提供了广阔的创新空间和研发支撑.基于此,在提出教学交互设计模式的基础上,从具身程度、媒体选择、情境设计、具身映射及协作促进等方面探讨交互设计的原则,以期设计沉浸感强、具身体验自然、教学意义丰富的数字化学习资源,使学习者获得良好的具身学习体验、达成对目标内容的意义建构.
【机 构】
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西安开放大学,陕西 西安 710000
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VR、AR及全息影像等新兴技术为具身认知视角下的数字化学习资源建设提供了广阔的创新空间和研发支撑.基于此,在提出教学交互设计模式的基础上,从具身程度、媒体选择、情境设计、具身映射及协作促进等方面探讨交互设计的原则,以期设计沉浸感强、具身体验自然、教学意义丰富的数字化学习资源,使学习者获得良好的具身学习体验、达成对目标内容的意义建构.
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