【摘 要】
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课堂教学心理环境需要教师与学生双方配合进行构建,良好的课堂心理环境能够有效提升课堂效率,帮助提升学校教学质量。本次研究针对能够影响课堂效率的师生心理互动展开研究,
【机 构】
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山东省威海市环翠区教育教学研究中心;
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课堂教学心理环境需要教师与学生双方配合进行构建,良好的课堂心理环境能够有效提升课堂效率,帮助提升学校教学质量。本次研究针对能够影响课堂效率的师生心理互动展开研究,提出从激励兴趣、鼓励学生质疑、建立问题等多个方面帮助教师进行课堂心理环境构建,帮助学生在教学过程中能够不断获得良好的情感体悟和积极情趣。
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