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初中数学教育是培养学生数学逻辑思维能力的起步的阶段，教师对于学生的数学教育方式方法将严重影响到学生的思维能力培养效果，因此，有关如何提升学生学习兴趣和效果，如何更好的传授初中数学知识的相关课题研究纷纷在各初中学校展开，本论文通过对课题研究成果的类型和价值效果分析，并在效果分析的基本上提出一些初中数学课题研究注意事项，以提升研究成果，希望本论文的研究能为我国初中数学教育质量的提升提供一个参考。