【摘 要】
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上学的时候,语文老师曾经告诉我们,写散文要做到“形散而神不散”.综合实践活动与散文有些类似,活动内容与活动方式的“综合性”,使主题活动显得“形散”.那么,综合实践活动
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上学的时候,语文老师曾经告诉我们,写散文要做到“形散而神不散”.综合实践活动与散文有些类似,活动内容与活动方式的“综合性”,使主题活动显得“形散”.那么,综合实践活动的主题活动中,是否也能做到“形散而神不散”呢?主题活动的活动环节、活动方式之间,有没有一以贯之的逻辑关系?如果有,那么统摄主题活动全过程的“神”又是什么呢?2013年7月17、18日,山东教师教育网围绕《活字印刷》、《安全自护》等课例进行了在线研讨.透过这次在线研讨活动,我们可以思考一个问题:如何抓住主题活动的“神”?
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