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高中英语时态的复习课旨在帮助学生更好梳理,理解英语时态的意义,并能够将其准确地运用在书面与口语表达中.这堂课的指导思想就是以学生为主体,通过与时态有关的教学活动,让学生自主地,科学有效地牢记时态的结构及其用法.
以学生为主体的高中英语语法复习教学实践研究——以一节7种时态复习课为例
【摘 要】
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高中英语时态的复习课旨在帮助学生更好梳理,理解英语时态的意义,并能够将其准确地运用在书面与口语表达中.这堂课的指导思想就是以学生为主体,通过与时态有关的教学活动,让
【机 构】
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贵州省盘州市第七中学
【出 处】
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英语画刊（高级版）
【发表日期】
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2020年1期
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