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<正>"懂而不会"是指新知识学习时学生在课上能听懂教师讲的内容,课下却不会灵活运用。学生课后"不会"与诸多因素有关,如:学生的原有知识结构、认知水平,"懂"的程度,学生的兴趣,做题时的调控能力、心态、环境、氛围以及题目的难度等;教师的数学素养、问题情境创设的科学性,教师上课时的教态、授课模式、课堂评价、教师的期