<正>近几年,在山东省基础教育界,王立华无疑是一个引人注目的班主任。他应邀为全国各省市的教育系统做专题讲演近160场,无论到了哪里,他的演讲都好评如潮,他思考班主任工作的独特视角与实践,引起了教育界的广泛关注。王立华倾注9年心血,构筑了他的“班主任工作创新实践体系”;工作理念的形成与更新;寻找班主任工作创新的逻辑起点与深刻内涵。王立华认为,班主任工作的创新如果没有理论与智慧的支撑,外在的实践就成了无源之水、无本之本。他的理论探讨始终围绕“生命教育”这一核心进行,认为生命教育是教育者在帮助受教育者提升生命价值的同时,教育者自身也获得生命价值提升的教育实践。在工作实践中,他慢慢养成了“勤于思考”“天天写作”“坚持阅读”的习惯,先后买了3万多元的专业书籍,通过阅读不断拓宽自己的知识体系。几年来,他在《中国教育报》等报刊发表了近70万字的文章,《打动生命让学校成为吸引人的地方》等多篇文章被中国人大书报资料中心转载,《回归生命——一位班主任的生命教育实践》由山东教育出版社于2007年3月出版。有了自己的理论框架,王立华的班主任工作创新实践就有了灵魂。