熬过来就是繁华

来源 :故事家·高考季 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yyj1234567890
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  不知道该从哪儿谈起那段沉睡在记忆中的高三时光,只记得那个闷热压抑却充斥着冰淇淋甜腻气味的夏天,在结束英语考试合上笔帽的那一刻,有收剑入鞘般的骄傲。
  我不是一个优等生,在那个每被提及就会竖起大拇指的市重点高中,我光荣地成为那些金光闪闪的大神们的陪衬,渺小到失去努力的意义。高一到高二两年的时间,我看杂志,看小说,不写作业,不听老师的话,在班里一众不写作业被罚站的男生中,我是唯一的一个女生。英语老师翻着我的练习册直皱眉头,却只能无奈地笑,而我当时却不以为然。
  浑浑噩噩地度过了将近两年没有学生样子的学习生活,面对将要成为一个准高三生的事实时,突然迷茫得不知所措。在周围各路学霸纷纷讨论心仪大学的狂轰乱炸下,我第一次有了荒废学业的羞耻感,前两年荒唐的幼稚之举如洪水般击溃了我内心早已崩塌的防线。我在干什么,我该干什么,我要去哪儿上大学,以及我还有机会吗?
  窗外,上一届的学长学姐们在收拾行李,准备离开这个他们待了三年的地方。望着他们离去的背影,我默默地告诉自己:明年,我也要这样不留遗憾地离开。所以,努力拼一把吧,把当初不交作业的厚脸皮拿出来,去赌一场不知输赢的战争。
  我用一个晚上的时间,仔细分析了自己的优势和劣势科目,罗列出每一条导致成绩不高的原因,再对症下药,为每一条原因想出解决的几点方法。在高三全面复习的过程中,我每天中午坚持做数学试卷进行专项练习,分析每一道大题的出发点,猜测出题人的意图,终于将当初80多分的数学成绩提高到120分,连自己都唏嘘不已。将英语阅读理解里自己不熟悉的高频词汇一一摘录,详细列出相关短语及语法知识,记在随身携带的小本子上,不论跑操、课间,还是排队,甚至连上厕所的时间都会拿出来翻阅,哪怕只看一个单词。
  我从未想过一个人如果真正投入到一件他认定的事情时,会是什么样的状态。我也没有料到我会像文科生那样,把课本写得密密麻麻。当时我的脑子里纯粹到只留下了各科的知识点以及我要拼了的信念,也许是太悔恨当初犯下的错,所以才想要更加努力地去弥补。
  那段时光是痛苦的、纠结的。曾经无数次怀疑否定自己,觉得自己不会成为励志小说里成功逆袭的主角,但仔细想想又觉得,不是努力了就一定会有好的结果。成绩的暂时滞留,是因为这些知识上的进步还不足以转化为分数,考试需要技巧和强大的心理,而我仍待磨炼。高三虽累,但每天躺在床上是无愧于心的踏实,因为坚信每一小步的付出,最终都会给人意想不到的惊喜,而那份惊喜需要我不懈地去追寻。
  桌子上贴着“我不怕千万人阻挡,只怕自己投降”的豪言壮语,只不过想在坚持不下去的时候告诉自己:不要放弃,不要抱怨,任何抱怨都抵不过6月明媚的笑。熬过来就是繁华,是我那时唯一的信念。
  高三熬过的夜、做过的题、流过的泪,都会成為最好的印记。青春荒唐,我不负你,所幸,你也给了我圆满的结局。
其他文献
夏日拂晓,一阵阵轻柔的风儿吹拂着树叶,也吹拂着睡眼惺松的人们。太阳懒懒地拨开淡淡的云帘,好奇地探视着大地。   我与爷爷漫步在荷塘边,找了块大青石坐下小憩。茂密的大树撑开一把巨伞,浓萌蔽地。池塘里的荷花开得正盛,漾着深红与浅红的笑脸。清风乍起,满池飘香。   “吱吱吱……”不远处突然传来的鸣叫声打破了荷塘的宁静。这此起彼伏、接连不断、甚至声嘶力竭的叫声,渐渐令我感到烦闷起来,胸中仿佛有
What is earwax?   Earwax is a secretion produced by special glands in the outer ear canal. It is produced by humans and most mammals. It can either be dry and flaky or sticky and wet. It can range in
内容提要针对张一兵的提问,哈维回答了自己为什么会关注马克思和解读马克思。他认为,这是因为马克思有助于去理解城市、理解一些地理问题。哈维认为自己并不是马克思的学者,而是马克思的实践者。关于张一兵问到哈维为什么这么多年都在读《资本论》,哈维的回答是,因为他觉得自己有这样一个责任,即将马克思深奥的《资本论》变成每个人都能够接触、接近和读懂的东西。一方面是要说得非常清楚,另一方面是不能把马克思非常深刻的地
随着素质教学理念在初中阶段的不断深入实施,传统的初中英语教学模式在很多方面已经不能满足当前素质教学的要求。从当前初中英语教学的实际情况来看,在具体教学的过程中,填鸭式教学与应试教学仍旧普遍存在,这在很大程度上降低了整个初中英语教学的质量,限制了学生总体英语水平的有效提升。因此,对互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用进行分析有着较为重要的意义。本文从互动式教学模式在初中英语教学中应用的优势分析
摘要:作文教学中,教师应当解放思想,珍视孩子的纯真;创设活动,对习作进行“放养”;做个有心人,抓住生活中的点点滴滴作文章;利用特色作业,拓宽孩子的视野;创设多种鼓励措施,呵护孩子的写作兴趣。  关键词:珍视;放养;有心;拓宽;鼓励  中图分类号:G623.24文献标识码:A文章编号:1009-010X(2007)12-0019-02    一、解放思想,珍视孩子的纯真    深信每一个孩子都有一个
关键词:小学英语;Numbers;教学  中图分类号:G623.5 文献标识码:B 文章编号:1009-010X(2009)01-0063-02    教学内容:BookI Lesson11 Numbers  教学目标:  1. 通过这节课的教学,学生能用英语熟练地说出数字one、 two、 three、 four、 five。  2.对话句型。  What is…   Are you…  ——H
进入新世纪十年来,我省义务教育工作取得了突出成绩,办学条件得到极大改善,D级危房全部消除,通过实施农村中小学远程教育工程,教育信息化已见雏形,教学手段日益丰富。随着校舍安全工程的推进,学校的建设水平将迈上一个新台阶。在这样一个背景下,接下来我们抓什么?《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色
摘 要:新课改倡导从单一的被动的学习方式向多样化的学习方式转变,进行自主探究、合作交流和操作实践。可因课文题材、体裁的不同,教学目标的不同,进行多样的“充分自主、有益探究、有效合作”的教学实践活动:学生自己能够学得懂的,发挥教师引领作用——引导学生学;学生不能一下子理解的,突出以问题为纽带——自主探究学;学生独立学习有困难的,体现师生协同效应——小组合作学。从而实现语文课程改革的目标:最终让学生学
关键词:体察;交流;构思;写作   中图分类号:G623.23 文献标识码:A   文章编号:1009-010X(2008)05-0059-01    “打罢春,阳气升”,在这阳气初升的季节,我们已经感受到丝丝春意,于是我满怀信心的准备和我的学生一起走进春天,记录春天。然而第二天早晨,我照例打开窗户,意外的看到天空飘起了小雪花。已经立春了,天气也开始转暖,怎么下起雪了呢?我心里想着。唉,这场雪让我
摘要:在小学作文教学中,要引导学生接触自然、接触社会,指导学生留心观察和分析周围的事物,养成观察和思考的习惯。为此,我们要注重培养学生的观察能力,开展有效的实践活动,丰富学生的生活,为写作多积累素材,这样写作就有话可说,写得真实感人,提升写作水平。  关键词:小学作文;观察;思考;实践活动;写作素材  中图分类号:G623.23 文献标识码: A文章编号:1009-010X(2012)06-002