论文部分内容阅读
高校讨论课教学初探樊端成，樊兰兴广西民族学院讨论课教学是通过学生之间或师生之间的共同讨论，互相启发，取长补短来完成教学任务的一种教学方法，它是教学法中很有价值的教学方法之一。在教学实践中，很值得重视运用。一、讨论课教学的必要性高校学生是经过严格的高考...
高校讨论课教学初探
【摘 要】
：
高校讨论课教学初探樊端成，樊兰兴广西民族学院讨论课教学是通过学生之间或师生之间的共同讨论，互相启发，取长补短来完成教学任务的一种教学方法，它是教学法中很有价值的教学方法
【机 构】
：
广西民族学院
【出 处】
：
高教论坛
【发表日期】
：
1994年3期
其他文献
在改革中阔步前进的广西农工商职业大学广西农工商职业大学（原广西农垦职工大学）是在党的十一届三中全会后，于１９８２年在广西农学院热作分院的基础上建立的。建校１４年来，在各级领导和有关
本文论述了科学技术的生产力功能及其对现代经济增长和社会发展的巨大推动作用。通过对科学技术转化生产力的机制分析，提出今后我国加快科学技术向现实生产力转化的途径。
模型驱动体系(MDA)是OMG提出的一种IT系统描述和构造方法,在其发展与应用过程中,往返工程对于保证系统的实现与完善非常重要。论述了MDA中的三种往返工程方法,并给出了实例具体分析并比较,最后总结其发展趋势。
全方位提高高师生技能加强教育实习管理广西师大沈家庄，张艺兵师范院校的特点，除在课程结构上体现出来之外，很大程度是在学生的教育实习中体现出来，教育实习既是对学生在校学习期
小议学导式教学曹裕文桂林地区教育学院要提高教学质量，必须有两个积极性：一方面要有教师的积极性，为提高教学质量而辛勤耕耘；另一方面要有学生的积极性，为提高学习质量而奋发读书
参观泰国开放大学印象广西广播电视大学魏国屏１９９３年３月，由广西电大组团，我们一行三人对泰国兰首亨大学和素可泰大学进行了十天的考察访问．两所大学的校长和有关人员十分热情地接待了
南宁九三工学院的十四年南宁九三工学院创建于１９８２年秋，初称“南宁西江业余职业学校”、“南宁业余专科学校”、“南宁业余工学院”，１９８５年改称现名。属社会力量办学、大专、中专兼有。
桃李芬芳摇篮美──在改革中蓬勃发展的广西师范学院在广西壮族自治区首府南宁市明秀东路，有一个培育人民教师的摇篮──这就是广西师范学院。广西师范学院已有四十二年的历史
加速发展高等中药教育，为广西经济建设服务黄文新广西中医学院学习邓小平同志关于教育发展的重要论述，结合总结我系教育改革的经验，回颜我系前段教育改革的情况，我们抓住了两次很