【摘 要】
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小学数学学科具有抽象性和逻辑性,而低年级学生的思维特点是以具体形象思维为主。要解决这个矛盾,行之有效的方法是在低年级教学中运用操作,让学生在操作学具中积极主动地探
【机 构】
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溧阳市教育局教研室,溧阳市平陵小学
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小学数学学科具有抽象性和逻辑性,而低年级学生的思维特点是以具体形象思维为主。要解决这个矛盾,行之有效的方法是在低年级教学中运用操作,让学生在操作学具中积极主动地探索新知,发展智能。
Elementary mathematics has abstraction and logic, while the thinking characteristics of lower-grade students are mainly based on specific image. To solve this contradiction, an effective way is to use the operation in the lower grades of teaching, so that students in the operation learning tools to actively explore the new knowledge, the development of intelligence.
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