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小学阶段语文教学的一个重要目标就是对学生习作能力的培养,学生习作能力的高低很大程度上直接影响着语文成绩的好坏,习作能力不仅仅运用在作文这一部分,对阅读理解及其他类型题目的问题进行准确的答案汇总的过程也需要学生具有良好的习作能力来支撑。培养学生的核心素养包括对学生知识掌握程度、学习能力、对知识的综合应用能力等多方面的内容,学生的语文核心素养是其他科目学习的基础和支撑,也是促进学生全面发展的关键因素。