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随着初中课程改革工作的进一步的深入,传统的应试教育也应该向素质教育方向发展。数形结合思想方法是帮助初中生更好理解和学习数学的重要方式,在新课程改革的背景下,任课老师在数学课程的教学中利用数形结合的思想,能够拓展学生的思维方式,提高学生自主探究学习的思想。如何将数形结合思想与日常的数学教学工作有机结合起来呢?本文就数形结合思想在初中数学教学中的应用展开初步探讨。