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在新课程理念下,要充分关注学生的学习情况,加强课堂教学的过程操作和适时调控,提高课堂教学的有效性.只有充分借鉴和用好学生学习的晴雨表,才能使我们的语文课堂充满人性,真正成为学生的“学堂”,让我们的语文教学走上新课程改革的快车,越走越远,顺利地达到预期的终点.并以苏教版四年级下册《爱因斯坦和小女孩》作为课例研究,谈谈我的教学尝试.